Dados gerenciais do Curso de Gestão de Políticas Públicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte têm gerado alerta: o grande número de alunos que não conclui o curso. Trata-se da evasão universitária, definida como o abandono do curso antes de sua conclusão. Este estudo tratará da problemática da evasão universitária no curso de Gestão de Políticas Públicas sob a perspectiva de estudantes desligados do curso pelo tipo de cancelamento “abandono de curso”, entre os anos de 2009 a 2019, buscando elucidar forma de ingresso, fatores que influenciaram a escolha do curso, motivos do abandono e o perfil dos evadidos. Será usado como instrumento de pesquisa questionário online, a partir do qual os participantes responderão sobre o que lhes fizeram se evadir do curso e se, em suas opiniões, algo poderia ter evitado isso. Em seguida, os dados serão analisados por meio de estatística descritiva, utilizando-se o Excel para tratamento dos mesmos. O resultado será um diagnóstico institucional, que é o meio de investigação ideal para se ter uma visão integral e  fiel da situação, possibilitando a identificação do perfil dos estudantes evadidos, bem como os motivos que os levaram a se evadir. Assim, será possível compreender as razões dos altos índices de evasão e vislumbrar estratégias que visem a minimizar essa problemática.