Banca de QUALIFICAÇÃO: ROGERIA CRISTINA TOSCANO DIAS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ROGERIA CRISTINA TOSCANO DIAS
DATA : 20/12/2025
HORA: 10:00
LOCAL: Sala do MPEENSA - 5º Subsolo do HUOL
TÍTULO:

Comunicação aumentativa alternativa no pré-natal como estratégia de formação inclusiva na educação médica

PALAVRAS-CHAVES:

Pessoas com Deficiência (PcD); Educação Médica; Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA); Pessoa Surda; Pré-natal

PÁGINAS: 25
RESUMO:

Introdução: A comunicação é um direito humano fundamental e a Comunicação Aumentativa Alternativa (CAA) configura-se como tecnologia assistiva essencial à inclusão de pessoas com deficiência (PcD) na atenção à saúde. Objetivo: Descrever o desenvolvimento e a aplicação de uma estratégia de CAA para o atendimento pré-natal de pessoas surdas, avaliando a percepção e reação de estudantes de Medicina sobre o uso da ferramenta. Método: Estudo quase-experimental, de abordagem mista, realizado com 18 estudantes do Internato em Tocoginecologia. A intervenção incluiu produção e uso do ‘Caderno de Comunicação à Pessoa Surda na Consulta Pré-natal’ por meio de oficinas teóricas e práticas com simulação (role-play). Os dados quantitativos foram analisados por Modelo Linear Misto e os qualitativos por análise temática. Resultados: O padrão de respostas revelou o prévio desconhecimento dos participantes sobre estratégias de CAA para o atendimento de pessoas surdas. Os estudantes relataram reações negativas ao atender PcD, principalmente pela dificuldade em realizar anamnese e exame físico, reconheceram lacunas na formação médica e a necessidade de desenvolver competências profissionais voltadas à qualificação do cuidado às PcD. Houve reação positiva dos discentes (100% avaliaram a experiência como ‘feliz’ ou ‘muito feliz’) e aumento significativo na autopercepção de capacitação para o atendimento às PcD, especialmente nas afirmativas relacionadas à segurança e capacidade comunicativa. Conclusão: A estratégia andragógica sobre CAA mostrou-se eficaz e reprodutível para o desenvolvimento de competências comunicacionais e de cuidado inclusivo, reforçando a importância de práticas formativas que promovam a integralidade da atenção às pessoas com deficiência na educação médica.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - CAMILA ROCHA SIMÃO - ISD
Interna - 2172036 - MARIA JOSE PEREIRA VILAR
Presidente - 3242546 - REGINALDO ANTONIO DE OLIVEIRA FREITAS JUNIOR