Banca de DEFESA: ANA MARIA GOMES DOS SANTOS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANA MARIA GOMES DOS SANTOS
DATA: 29/04/2015
HORA: 09:00
LOCAL: HUOL (Hospital Universitário Onofre Lopes), na 5° subsolo, sala B.
TÍTULO:

PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DO DIÁLOGO ENSINO-SERVIÇO NA ÓTICA DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE

 

 

PALAVRAS-CHAVES:

Educação em saúde; Comunidade; Estudantes; Saúde da família.

 

PÁGINAS: 61
GRANDE ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Enfermagem
SUBÁREA: Enfermagem de Saúde Pública
RESUMO:

INTRODUÇÃO: As políticas de formação em saúde no Brasil vêm passando por profundas transformações, resultado da reforma sanitária e do rompimento com o modelo biomédico, ainda hegemônico. No entanto, o paradigma da integralidade vem sendo introduzido na saúde e, para a consolidação desse conceito, a formação vem se apropriando de novas abordagens metodológicas. Pode-se mencionar a interação ensino-serviço (ensino-serviço-comunidade), cuja proposta permite a ampliação da percepção acerca do processo saúde-doença, além da garantia dos compromissos da formação para/com o SUS. OBJETIVO: Compreender, a partir dos profissionais de saúde, a participação dos estudantes da Faculdade de Ciências da Saúde/UFRN na estratégia saúde da família, de modo a contribuir para a formação profissional desses estudantes. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Estudo fundamentado na abordagem qualitativa, a técnica utilizada para obtenção dos dados da pesquisa foi o grupo focal (GF). Foram realizados 2 GFs em duas unidades básica de saúde da família do município de Santa Cruz – RN, onde participaram profissionais da equipe da estratégia de saúde da família. As discussões foram conduzidas a partir de um roteiro previamente elaborado. A análise dos resultados foi realizada a partir da técnica de conteúdo temática categorial. RESULTADOS Participaram do estudo, 18 profissionais de saúde, sendo 13 (72%) do sexo feminino. Para esses profissionais, a interação ensino-serviço permite ao estudante compreender o modelo de atenção integral em saúde, visto que o contato com a comunidade amplia a sua percepção acerca do processo saúde-doença, como também permite reconhecer a importância do trabalho em equipe para atenção integral em saúde. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os resultados indicam a importância da política de reorientação no contexto da formação para que os alunos tenham precocemente contato com o serviço e, dessa forma desenvolva habilidades técnicas e relacionais no contexto ao qual for inserido

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2644228 - SIMONE DA NOBREGA TOMAZ MOREIRA
Externo ao Programa - 3474916 - JOSE JAILSON DE ALMEIDA JUNIOR
Externo à Instituição - MARCELO VIANA DA COSTA - UERN