Banca de DEFESA: DEBORA CRISTINA DE SOUZA PEREIRA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : DEBORA CRISTINA DE SOUZA PEREIRA
DATA : 25/02/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Auditório 02 do PPGEd - NEPSA II
TÍTULO:

A trajetória de Jeremias Pinheiro da Câmara Filho na Educação Profissional brasileira (1939 e 1960)

PALAVRAS-CHAVES:

Gestor. Intelectual. História da Educação Profissional. Ensino Industrial.

PÁGINAS: 187
RESUMO:

Este trabalho analisa a trajetória de Jeremias Pinheiro da Câmara Filho na educação profissional no Brasil, do final da década de 1930 até 1960, período marcado pela consolidação do ensino técnico-industrial no contexto do projeto nacional de industrialização. Inserida no campo da História da Educação e em diálogo com os estudos sobre a História dos Intelectuais, a pesquisa compreende Jeremias Pinheiro Filho como um gestor-intelectual cuja atuação se consolidou por meio de redes de sociabilidade e de sua circulação em distintos espaços do poder educacional e político. O referencial teórico fundamenta-se nas contribuições de Sirinelli (2003), no que se refere às trajetórias intelectuais e às redes de sociabilidade; de Foucault (2014), para a análise das práticas de disciplina, vigilância e controle presentes nas instituições escolares por ele dirigidas; e de Cunha (2000) e Fonseca (1986a; 1986b), que subsidiam a compreensão histórica da educação profissional e do ensino industrial no Brasil. Do ponto de vista metodológico, a investigação apoia-se no método indiciário, conforme proposto por Ginzburg (1989), privilegiando a análise de vestígios e indícios documentais. Os acervos mobilizados incluem a Hemeroteca Digital Brasileira (HDB), o Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil (CPDOC), repositórios digitais, bem como os acervos físicos da Escola Industrial de Natal e da Escola Técnica Nacional, utilizando fontes como impressos, correspondências, legislações educacionais e boletins da Comissão Brasileiro-Americana de Educação Industrial (CBAI). Os resultados indicam que a trajetória do gestor-intelectual foi marcada pela centralização da autoridade, pela valorização de práticas disciplinares e de vigilância, além de oportunizar a aproximação entre escola e indústria, evidenciando tensões, contradições e limites do projeto de formação técnica no período, contribuindo para a historiografia da educação profissional brasileira ao permitir compreender, em escala micro-histórica, processos mais amplos que marcaram a consolidação do Ensino Técnico-Industrial no país.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - JUAN CARLO DA CRUZ SILVA - IFRN
Interna - 1181646 - KILZA FERNANDA MOREIRA DE VIVEIROS
Interna - 1149455 - MARIA INES SUCUPIRA STAMATTO
Externa à Instituição - MARIA IRINILDA DA SILVA BEZERRA - UFAC
Presidente - 2527711 - OLIVIA MORAIS DE MEDEIROS NETA