AS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS COMO ESPAÇOS DE RESSOCIALIZAÇÃO PELO TRABALHO: o recomeço da vida profissional de indivíduos apenados nas bibliotecas da Universidade Estadual da Paraíba
Ressocialização; Bibliotecas universitária; Reeducandos; Sistema prisional.
As bibliotecas universitárias desempenham papel fundamental no contexto da educação superior, apoiando ações de suporte de acesso à informação além de desempenhar diversas funções sociais. A responsabilidade social da biblioteca contemporânea, além de atender a comunidade acadêmica, tem se voltado para ações de inclusão de grupos em situação de vulnerabilidade social, especialmente por meio de projetos que promovem o acesso à informação e à educação para esses públicos. Dentro do contexto social, esses espaços podem ser vistos como locais de reintegração de pessoas sendo este estudo uma investigação de como a ressocialização de indivíduos apenados oriundos do sistema prisional paraibano é feita através do trabalho nas bibliotecas do Sistema Integrado de Bibliotecas (SIB) da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) no Campus I - Campina Grande-PB. A pesquisa apresenta a inclusão de indivíduos do sistema prisional – oriundos dos regimes aberto, semiaberto e em liberdade condicional – nos serviços prestados pelas bibliotecas da instituição, no âmbito do Projeto “Cidadania é Liberdade”. O trabalho examina as percepções de servidores e gestores sobre a presença desses apenados no cotidiano das bibliotecas, como também dos próprios apenados nesses espaços, e discute a relevância dessa iniciativa na ressocialização por meio do convívio acadêmico e laboral. Adotando uma abordagem bibliográfica exploratória, a pesquisa analisa o cenário prisional na Paraíba, destacando os impactos sociais e educacionais do projeto, ao mesmo tempo que traz um novo olhar sobre a relação entre a reintegração social de apenados e o ambiente universitário – um contraponto à literatura existente, que geralmente aborda a biblioteca em se tratando de atividades de remição de pena pela leitura. Assim, o estudo busca demonstrar como o ambiente acadêmico pode promover oportunidades de aprendizado e reconstrução de trajetórias profissionais e pessoais para esses indivíduos.