DED - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CERES
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2025 | ||||
| EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: AVALIAÇÃO E IMPACTOS DO PLANO NACIONAL DE IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES PARA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA | Educação em Periferias Urbanas | |||
| PVF24347-2025 | Alfabetização/aquisição da Libras: práticas pedagógicas nas escolas bilíngues brasileiras | Educação Especial | ||
| 2024 | ||||
| PVF22385-2024 | Educação bilingue no Brasil: um estudo de caso | Educação Especial | ||
| 2023 | ||||
| PVF21062-2023 | Gêneros do discurso em Libras - GEDIL | Lingüística Aplicada | ||
| PVF21713-2023 | Educação bilingue no Brasil: um estudo de caso | Educação Especial | ||
| 2021 | ||||
| PVF20514-2021 | DOMAS: Valores Civilizatórios para uma Educação Decolonial e Antirracista | Educação Permanente | ||
| 2020 | ||||
| PVF17674-2020 | O PERÍODO SUPLEMENTAR EXCEPCIONAL NA UFRN: PERCEPÇÕES DE DISCENTES E DE DOCENTES DO CERES | Lingüística | ||
| 2018 | ||||
| PVF15179-2018 | Estudos de evasão no curso de Pedagogia do Ceres Caicó. | Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais | ||
| PVF15485-2018 | Como se Constitui a Cartografia da Sala de Aula? Um estudo sobre a (de)colonialidade do poder em classes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental | Educação em Periferias Urbanas | ||
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