SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

CHRISTIANNE MEDEIROS CAVALCANTE

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CERES

christianne medeiros cavalcante

DED - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CERES

Projetos de Monitoria

Título	Centro
2024
A MONITORIA NO CERES: O PROCESSO FORMATIVO IDENTITÁRIO DO SER PROFESSOR Coordenador(a): MARIA APARECIDA VIEIRA DE MELO	CERES
A TUTORIA: SUA CONTRIBUIÇÃO AO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DAS LICENCIATURAS EM FORMAÇÃO INICIAL E COMPLEMENTO AS AÇÕES DA MONITORIA ACADÊMICA Coordenador(a): CHRISTIANNE MEDEIROS CAVALCANTE	CERES
PROJETO DE MONITORIA ENTRE PARES PARA O APOIO, ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÃO À VIDA ACADÊMICA DE ESTUDANTES INGRESSANTES DOS 1º E 2º PERIODOS E ESTAGIOS CURRICULARES OBRIGATÓRIOS COM OU SEM DEFICIÊNCIAS Coordenador(a): CHRISTIANNE MEDEIROS CAVALCANTE	CERES
Programa de Orientação e Tutoria Inclusiva para universitários com deficiência, transtornos específicos ou dificuldades secundárias da aprendizagem – SIA Coordenador(a): KATIENE SYMONE DE BRITO PESSOA DA SILVA	CE

2023
Programa de Orientação e Tutoria Inclusiva para universitários com deficiência, transtornos específicos ou dificuldades secundárias da aprendizagem – SIA Coordenador(a): KATIENE SYMONE DE BRITO PESSOA DA SILVA	CE
PROJETO DE MONITORIA ENTRE PARES: APOIO, ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÃO À VIDA ACADÊMICA DE ESTUDANTES DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO/CERES/UFRN COM OU SEM DEFICIENCIAS. Coordenador(a): CHRISTIANNE MEDEIROS CAVALCANTE	CERES

2022
A TUTORIA COMO AÇÃO COLABORATIVA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO NA TRANSIÇÃO DO ENSINO REMOTO E PRESENCIAL Coordenador(a): CHRISTIANNE MEDEIROS CAVALCANTE	CERES
O PROTAGONISMO DISCENTE NA MONITORIA: O PLANEJAR, O EXECUTAR E O AVALIAR NO TRABALHO DOCENTE Coordenador(a): CHRISTIANNE MEDEIROS CAVALCANTE	CERES
Programa de Orientação e Tutoria Inclusiva para universitários com deficiência, transtornos específicos ou dificuldades secundárias da aprendizagem – SIA Coordenador(a): KATIENE SYMONE DE BRITO PESSOA DA SILVA	UFRN

2021
A TUTORIA COMO AÇÃO COLABORATIVA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO em 2021 Coordenador(a): CHRISTIANNE MEDEIROS CAVALCANTE	CERES

2020
O PROTAGONISMO DISCENTE COMO UM DESAFIO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DE PROFESSORES Coordenador(a): CHRISTIANNE MEDEIROS CAVALCANTE	CERES
História na rede: letramento digital e produção de conteúdo histórico no espaço escolar Coordenador(a): VANESSA SPINOSA	CERES
A TUTORIA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O ENSINO REMOTO NAS LICENCIATURAS: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO Coordenador(a): CHRISTIANNE MEDEIROS CAVALCANTE	CERES

2019
PROJETO DE MONITORIA: A ARTE DE ENSINAR, REFLEXÃO E AÇÃO SOBRE A DOCENCIA Coordenador(a): CHRISTIANNE MEDEIROS CAVALCANTE	CERES
ABORDAGENS TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA A INTEGRAÇÃO DE SABERES EM MOVIMENTO INCLUINDO AS ÁREAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E INFORMÁTICA Coordenador(a): JACICLEIDE FERREIRA TARGINO DA CRUZ MELO	CERES

2015
A ARTE DE ENSINAR: REFLEXÃO E AÇÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NA REGIÃO DO SERIDÓ. Coordenador(a): CHRISTIANNE MEDEIROS CAVALCANTE	CERES