SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

CINTIA ALVES SALGADO AZONI

DEPARTAMENTO DE FONOAUDIOLOGIA

cintia alves salgado azoni

FONO - DEPARTAMENTO DE FONOAUDIOLOGIA

Projetos de Monitoria

Título	Centro
2026
MONITORES MÃO NA MASSA E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM ATIVA PELO DESIGN THINKING AOS DISCENTES DAS DISCIPLINAS DE LINGUAGEM ESCRITA NO CURSO DE FONOAUDIOLOGIA Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS

2025
ENSINO MÃO NA MASSA: Simulador, Realidade virtual e robótica educacional como ferramentas criativas na construção do saber para discentes de Fonoaudiologia Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS
MONITORES MÃO NA MASSA E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM ATIVA PELO DESIGN THINKING AOS DISCENTES DAS DISCIPLINAS DE LINGUAGEM ESCRITA NO CURSO DE FONOAUDIOLOGIA Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS

2024
Robô virtual (LEVI) e físico (L314): simuladores de leitura como ferramenta tecnológica de aprendizagem a discentes do Curso de Fonoaudiologia Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS
DESIGN THINKING FORA DA CAIXA: PROMOÇÃO DO ALUNO ATIVO EM LINGUAGEM ESCRITA NA FONOAUDIOLOGIA Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS

2023
Robô virtual: como um simulador em leitura auxilia discentes em Linguagem escrita do Curso de Fonoaudiologia Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS
DESIGN THINKING: ENSINO COLABORATIVO E INOVADOR NA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM LINGUAGEM ESCRITA NO CURSO DE FONOAUDIOLOGIA Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS

2022
O uso da gamificação e do Design Thinking no processo de ensino-aprendizagem para as práticas em Linguagem escrita no Curso de Fonoaudiologia Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS
O Design Thinking como ensino colaborativo e criativo da Linguagem escrita no Curso de Fonoaudiologia Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS

2021
APRENDENDO NOVOS CAMINHOS NO ENSINO REMOTO: DAS BASES NEURAIS AO COMPORTAMENTO DA LINGUAGEM Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS
Métodos criativos e colaborativos de aprendizagem no ensino da Linguagem escrita no Curso de Fonoaudiologia Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS

2020
Programa de Orientação e Tutoria Inclusiva para universitários com deficiência, transtornos específicos ou dificuldades secundárias da aprendizagem – SIA Coordenador(a): KATIENE SYMONE DE BRITO PESSOA DA SILVA	CERES

2019
Programa de Orientação e Tutoria Inclusiva (POTI) para universitários com deficiência, transtornos específicos ou dificuldades secundárias da aprendizagem – CAENE Coordenador(a): FRANCISCO RICARDO LINS VIEIRA DE MELO	CCS
Programa de Orientação e Tutoria Inclusiva (POTI) para universitários com deficiência, transtornos específicos ou dificuldades secundárias da aprendizagem – CAENE Coordenador(a): FRANCISCO RICARDO LINS VIEIRA DE MELO	CCS

2018
Desenvolvimento e validação de material instrucional para a orientação de docentes do ensino superior nos processos de ensino-aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais (linha 4) Coordenador(a): IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES	CCHLA
ESTRATÉGIAS DE COMPREENSÃO LEITORA EM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E OUTRAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (LINHA 4) Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS

2017
Programa de Orientação e Tutoria Inclusiva (POTI) para universitários com transtornos específicos ou dificuldades secundárias da aprendizagem – CAENE 2 Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS
Conectando a linguagem infantil ao currículo do curso de Fonoaudiologia Coordenador(a): ANA MANHANI CACERES	CCS

2016
Implementação de metodologias ativas na perspectiva interdisciplinar do curso de Fonoaudiologia Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS

2015
Linguagem na Fonoaudiologia: desenvolvimento de metodologias para aprimorar o processo ensino-aprendizagem Coordenador(a): CINTIA ALVES SALGADO AZONI	CCS