| CLAUDIANNY AMORIM NORONHA |
| 2013. |
xxx |
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| MARISA NARCIZO SAMPAIO |
| 2020. |
OTP |
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| AZEMAR DOS SANTOS SOARES JUNIOR |
| 2019. |
Sensibilidade e História: a produção de material didático e o fazer sentido nas aulas de História das séries iniciais do Ensino Fundamental |
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| RUTE ALVES DE SOUSA |
| 2014. |
Pelos caminhos da escola: valorização das atividades de estágio supervisionado na formação docente em Biologia |
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| ANA SANTANA SOUZA |
| 2014. |
A formação de leitores na escola: estratégias interdisciplinares |
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| RUTE ALVES DE SOUSA |
| 2013. |
A interdisciplinaridade nas Ciências da Natureza e a formação do professor |
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| FLAVIA ROLDAN VIANA |
| 2020. |
Formação docente inicial e práticas de ensino em Língua Portuguesa como L2 e Libras |
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| ELDA SILVA DO NASCIMENTO MELO |
| 2015. |
Ciências Sociais no Ensino Médio: contribuições do Estágio Supervisionado para Formação de Professores |
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| LUCRECIO ARAUJO DE SA JUNIOR |
| 2013. |
ATELIÊS FILOSÓFICOS: CONTEÚDOS E MÉTODOS PARA AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO |
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| CLAUDIA ROSANA KRANZ |
| 2017. |
Formando professores para ensinar Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental |
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| ANA SANTANA SOUZA |
| 2016. |
Ensino de língua portuguesa na perspectiva da educação integral |
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| CLAUDIA ROSANA KRANZ |
| 2018. |
DESENHO UNIVERSAL PEDAGÓGICO EM RECURSOS E METODOLOGIAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINARÃO MATEMÁTICA (LINHA DE AÇÃO 1) |
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| MARLECIO MAKNAMARA DA SILVA CUNHA |
| 2013. |
Pelos caminhos da escola: valorização das atividades de estágio supervisionado na formação docente em Biologia |
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| ISAURO BELTRAN NUNEZ |
| 2013. |
A inovação pedagógica e a formação inicial de professores de química no contexto da educação básica do século XXI. |
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| ELDA SILVA DO NASCIMENTO MELO |
| 2013. |
Formação de professores no curso de Ciências Sociais: contribuição do Estágio Supervisionado |
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| CRISLANE BARBOSA DE AZEVEDO |
| 2014. |
Monitoria - Estágio Supervisionado em História |
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| KARYNE DIAS COUTINHO |
| 2014. |
Pelos caminhos da escola: valorização das atividades de estágio supervisionado na formação docente em Biologia |
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| LENILTON FRANCISCO DE ASSIS |
| 2014. |
O planejamento e a produção de materiais didático-pedagógicos: Instrumentos mediadores na docência em História e Geografia |
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| CLAUDIA ROSANA KRANZ |
| 2017. |
Formando professores para ensinar Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental |
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| RUTE ALVES DE SOUSA |
| 2015. |
Iniciação a docência no Parque da Ciência |
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| AZEMAR DOS SANTOS SOARES JUNIOR |
| 2017. |
Abrindo o baú de memórias: a utilização das fontes nas aulas de História do Ensino Básico |
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| ELDA SILVA DO NASCIMENTO MELO |
| 2017. |
Estágio Supervisionado de Formação de Professores no curso de Ciências Sociais e as contribuições da monitoria |
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| AZEMAR DOS SANTOS SOARES JUNIOR |
| 2017. |
Abrindo o baú de memórias: a utilização das fontes nas aulas de História do Ensino Básico |
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| ALEXANDRE DA SILVA AGUIAR |
| 2017. |
Práticas Pedagógicas em Contextos não Escolares |
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| CIBELLE AMORIM MARTINS |
| 2018. |
Práticas Educativas Digitais do Laboratório de Tecnologia Educacional |
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| FLAVIA ROLDAN VIANA |
| 2018. |
PRODUÇÃO E ADAPTAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS: A DIDÁTICA DA INCLUSÃO (LINHA 1) |
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| LUCRECIO ARAUJO DE SA JUNIOR |
| 2017. |
ATELIÊ DE FILOSOFIA: CONTEÚDOS E MÉTODOS PARA AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO |
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| FLAVIA ROLDAN VIANA |
| 2018. |
LEALI: Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Linguagens |
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| 2019. |
Práticas Educativas Digitais do Laboratório de Tecnologia Educacional |
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| VANIA APARECIDA COSTA |
| 2018. |
Grupo de Leitura Colaborativa do Curso de Pedagogia da UFRN - GLEICO |
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| RUTE ALVES DE SOUSA |
| 2019. |
O uso do espaço não formal para formação de professores num contexto de inclusão |
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| AZEMAR DOS SANTOS SOARES JUNIOR |
| 2018. |
Sentir, tocar, imaginar: a produção de material didático e o fazer sentido nas aulas de História |
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| RUTE ALVES DE SOUSA |
| 2018. |
O Parque das Ciências como espaço de educação não formal num contexto de inclusão |
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| THIAGO EMMANUEL ARAUJO SEVERO |
| 2020. |
CIÊNCIAS NA CIDADE - DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS EM NATAL-RN |
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| CLAUDIA ROSANA KRANZ |
| 2018. |
Formando professores para ensinar Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental II |
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| CIBELLE AMORIM MARTINS |
| 2019. |
Práticas Educativas Digitais do Laboratório de Tecnologia Educacional |
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| ALESSANDRO AUGUSTO DE AZEVEDO |
| 2021. |
ENSINANDO E APRENDENDO SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
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| VANIA APARECIDA COSTA |
| 2019. |
Grupo de Leitura Colaborativa do Curso de Pedagogia da UFRN - GLEICO |
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| SILVIA REGINA GROTO |
| 2020. |
Por uma formação mais integral e interdisciplinar: a horta na formação inicial das pedagogas e dos pedagogos |
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| SAMIA NASCIMENTO SULAIMAN |
| 2023. |
Título: Teoria-Prática no Estágio Obrigatório Supervisionado (Português): o que se ensina na escola é o que se ensinou na universidade? |
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| CIBELLE AMORIM MARTINS |
| 2016. |
Projeto Tecidos |
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| KARYNE DIAS COUTINHO |
| 2020. |
A Formação Docente em Teatro em Tempos de Pandemia |
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| CIBELLE AMORIM MARTINS |
| 2020. |
Práticas Educativas Digitais do Laboratório de Tecnologia Educacional |
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| ALESSANDRO AUGUSTO DE AZEVEDO |
| 2020. |
TUTORIA NO ESTUDO DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS |
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| SILVIA REGINA GROTO |
| 2020. |
Por uma formação mais integral e interdisciplinar: a horta na formação inicial das/os pedagogas/os |
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| LUCINEIA CONTIERO |
| 2023. |
Redação acadêmico-científica: Artigos |
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| ALESSANDRO AUGUSTO DE AZEVEDO |
| 2021. |
ENSINANDO E APRENDENDO SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
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| SAMIA NASCIMENTO SULAIMAN |
| 2022. |
Teoria-Prática no Estágio Obrigatório Supervisionado (Português): o que se ensina na escola é o que se ensinou na universidade? |
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| DANIELLE GRACE REGO DE ALMEIDA |
| 2023. |
Intercâmbio institucional de línguas estrangeiras |
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| FLAVIA ROLDAN VIANA |
| 2022. |
ESTRATÉGIAS E RECURSOS PEDAGÓGICOS INCLUSIVOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS |
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| SAMIA NASCIMENTO SULAIMAN |
| 2021. |
O que se ensina na escola é o que se ensinou na formação de professores/as? Uma pesquisa-ação sobre Ensino de Língua Portuguesa e formação docente |
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| DIEGO JOSE ALVES ALEXANDRE |
| 2024. |
Memória do ensino de línguas: as disciplinas escolares e sua historicidade |
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| FLAVIA ROLDAN VIANA |
| 2024. |
Práticas sociais, Letramentos e Língua de sinais: dos sinais para a escrita |
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