Banca de QUALIFICAÇÃO: IANE OHANNA DE ARAÚJO LABRE DA NÓBREGA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : IANE OHANNA DE ARAÚJO LABRE DA NÓBREGA
DATA : 08/07/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Sala Virtual: https://meet.google.com/joh-qfoq-cvz
TÍTULO:

As Garotas do Rádio e o ensino de Radioatividade: uma proposta didática integrando História da Ciência e ludicidade

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de Física; Radioatividade; História e Filosofia da Ciência; Garotas do Rádio; Três Momento Pedagógicos.

PÁGINAS: 100
RESUMO:

O presente trabalho propõe investigar a implementação de uma proposta didática de autoria própria, fundamentada na perspectiva da História e Filosofia da Ciência no Ensino de Física, com foco na temática da Radioatividade. O Produto Educacional Verde Rádio foi desenvolvido com o objetivo de atender às diretrizes expressas na Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Médio, notadamente no que se refere à apropriação dos conhecimentos das Ciências da Natureza e à compreensão da ciência como um empreendimento humano, histórico e socialmente situado. A proposta didática articula a discussão do episódio histórico das chamadas “Garotas do Rádio”, jovens operárias expostas ao rádio no início do século XX, ao ensino de conteúdos científicos relacionados à Radioatividade — como tipos de radiação, decaimento radioativo, meia-vida, efeitos biológicos e aspectos de segurança — os quais são relacionados ao episódio histórico. A temática das “Garotas do Rádio” é tomada para a promoção de reflexões sobre as interações entre ciência, tecnologia e sociedade, incentivando o desenvolvimento de uma visão crítica sobre a produção e aplicação do conhecimento científico. A abordagem pedagógica fundamenta-se nos chamados Três Momentos Pedagógicos e mobiliza estratégias metodológicas diversificadas, como a análise de vídeos, atividades interativas (como Escape Room), produção textual e elaboração de um curta-metragem, com o intuito de fomentar o protagonismo discente e estimular habilidades cognitivas, comunicativas e colaborativas. A proposta visa superar práticas pedagógicas centradas na mera memorização de conteúdos e aproximar o estudante de um processo de aprendizagem significativo, reflexivo e historicamente contextualizado. Ao integrar conteúdos científicos a aspectos históricos, éticos e sociais, o Produto Educacional Verde Rádio visa contribuir para a formação integral do sujeito. Espera-se que essa iniciativa possa servir de inspiração para práticas docentes comprometidas com uma educação científica crítica e humanizadora.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 4857669 - JEFFERSON SOARES DA COSTA
Presidente - 1645641 - JULIANA MESQUITA HIDALGO FERREIRA
Externo à Instituição - KAREL PONTES LEAL - UFSB