INVESTIGANDO FUNÇÕES ORGÂNICAS NA QUÍMICA DOS AGROTÓXICOS E SUA RELAÇÃO COM O MEIO AMBIENTE
Agrotóxicos; Funções orgânicas; Ensino de Química; Educação CTSA; Contaminação ambiental.
O presente projeto de pesquisa propõe uma abordagem baseada em uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI), articulada à perspectiva de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), com o objetivo de abordar algumas funções orgânicas presentes em agrotóxicos e estabelecer relações entre suas estruturas químicas e os processos de contaminação ambiental, especialmente do solo e da água. A pesquisa apresenta abordagem mista, contemplando aspectos qualitativos e quantitativos, e será fundamentada em referenciais teóricos relacionados ao ensino por investigação, à abordagem CTSA e ao ensino de Química, bem como em documentos oficiais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Documento Curricular Referencial do Ceará – Ensino Médio (DCRC). A proposta será desenvolvida em uma disciplina de Itinerário Formativo de Aprofundamento (IFA) da área de Ciências da Natureza, com uma turma do 2º ano da Escola de Ensino Médio em Tempo Integral Arsênio Ferreira Maia (EEMTI), localizada no município de Limoeiro do Norte, Ceará. Como produto educacional, será desenvolvido um guia didático, em formato de e-book, intitulado Agrotóxicos e Funções Orgânicas: uma abordagem investigativa no Ensino de Química. A intervenção pedagógica contemplará a problematização de situações relacionadas à realidade local, atividades investigativas em grupo envolvendo estruturas moleculares, análise de uma situação-problema relacionada à contaminação hídrica, elaboração de diário de bordo e produção de podcast científico. Espera-se que a proposta contribua para que os estudantes estabeleçam relações entre as funções orgânicas presentes em agrotóxicos utilizados na região do Vale do Jaguaribe, no Ceará, e os processos de contaminação do solo e da água, favorecendo a compreensão de conceitos químicos a partir de uma problemática.