Banca de DEFESA: LUIZ ALBERTO NOGUEIRA ARAÚJO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : LUIZ ALBERTO NOGUEIRA ARAÚJO
DATA : 06/05/2026
HORA: 09:10
LOCAL: Container 2 - sala de webconferência do IQ
TÍTULO:

UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE ESTEQUIOMETRIA.

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de Química; Cálculos estequiométricos; Unidade de ensino potencialmente significativa; Sequência didática.

PÁGINAS: 120
RESUMO:

A aprendizagem da Química no Ensino Médio enfrenta dificuldades, no que se refere ao desenvolvimento de competências para a resolução de cálculos estequiométricos. Essa dificuldade está relacionada tanto a falta de base no domínio das operações matemáticas básicas quanto à ausência de estratégias que favoreçam a compreensão conceitual e a contextualização do conhecimento científico. Este trabalho apresenta a implementação de uma sequência didática fundamentada na Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS), direcionada a estudantes da 2ª série do Ensino Médio de uma escola pública estadual localizada no município de Natal-RN. A proposta buscou integrar conteúdos de estequiometria à análise crítica de rótulos de bebidas industrializadas, permitindo a aproximação entre ciência e cotidiano. A metodologia  utiliza atividades diagnósticas, discussões orientadas, resolução de problemas, experimentação e construção de mapas conceituais, favorecendo a valorização dos conhecimentos prévios e a formação de novas conexões cognitivas. Os resultados evidenciaram possíveis avanços na compreensão dos conceitos de quantidade de matéria, conservação da massa e relações estequiométricas. Observou-se também maior engajamento dos estudantes durante as atividades propostas e melhoria no desempenho em avaliações.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1530500 - ANA CRISTINA FACUNDO DE BRITO PONTES
Interno - 2525587 - CARLOS NECO DA SILVA JUNIOR
Interno - 345799 - OTOM ANSELMO DE OLIVEIRA
Externa à Instituição - FABIANA ROBERTA GONCALVES E SILVA HUSSEIN - UFBA