Banca de DEFESA: JARDESON MAIA DA SILVA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JARDESON MAIA DA SILVA
DATA : 27/03/2026
HORA: 08:30
LOCAL: Videoconferência
TÍTULO:

A TRILHA DOS ÓXIDOS: UM MÓDULO DIDÁTICO COM ABORDAGEM CTSA DENTRO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ENSINO MÉDIO.

PALAVRAS-CHAVES:

Óxidos; Ensino de Química; Abordagem CTSA; Produto educacional; Educação Básica

PÁGINAS: 69
RESUMO:

A promoção de um ensino de Química contextualizado, que transcenda a mera transmissão de conteúdos e integre os pilares da ciência, sociedade, tecnologia e meio ambiente, constitui um desafio contemporâneo. No contexto da Formação Geral Básica (FGB), observa-se que diversas práticas docentes e livros didáticos ainda priorizam um enfoque clássico e conteudista, em detrimento da abordagem CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) e da aplicação prática dos saberes. Para intervir nessa realidade, esta pesquisa objetivou desenvolver e aplicar um produto educacional, estruturado em formato de Módulo Didático, focado no estudo dos óxidos de maneira integrada às suas dimensões sociais, tecnológicas e ambientais. A pesquisa, de natureza interventiva, foi aplicada em uma turma de Ensino Médio de uma escola pública de ensino médio Professora Diva Cabral, constituída de aproximadamente 1000 estudantes organizados nos turnos manhã, tarde e noite, localizada em Fortaleza, Ceará. O desen volvimento do módulo buscou alinhar o ensino de química às diretrizes do CTSA, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU. A análise dos resultados evidenciou uma significativa evolução cognitiva e crítica por parte dos discentes, demonstrando a eficácia do material didático ao promover a transição de concepções embasadas no senso comum para um saber científico, reflexivo, contextualizado e crítico. Esse trabalho contribuiu com um módulo didático que relaciona o estudo dos óxidos a questões sociais, tecnológicas e ambientais, aproximando a Química da realidade dos estudantes. O impacto social está no desenvolvimento da pesquisa em uma escola pública de ensino médio, estimulando o pensamento crítico e a compreensão científica, além de contribuir para formar estudantes mais conscientes sobre ciência, sociedade e meio ambiente.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - Fernanda Marur Mazze - UFMA
Presidente - 1805556 - LUCIENE DA SILVA SANTOS
Interno - 1138433 - LUIZ ALBERTO DA SILVA JUNIOR
Interna - 1695600 - PATRICIA FLAVIA DA SILVA DIAS MOREIRA
Externa à Instituição - TATIANA APARECIDA ROSA DA SILVA - IFGO