REUSO DOS PLÁSTICOS: UMA ABORDAGEM CTS NO ENSINO.
Ensino de Química; Abordagem CTS; Reaproveitamento de PET; Sequência Didática; Impacto Ambiental
A pesquisa desenvolvida neste trabalho aborda o impacto ambiental causado pelo descarte inadequado de resíduos plásticos, especialmente o PET, e propõe uma intervenção pedagógica no ensino médio para tratar dessa questão. Ela está fundamentada na abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), onde pretende-se desenvolver e aplicar uma sequência didática interdisciplinar focada no reuso de plásticos. A metodologia foi a pesquisa-ação, realizada com alunos da 2ª série do ensino médio em uma escola de Natal/RN. As atividades dessa sequência incluíram diagnóstico, oficinas, júri simulado e avaliação. Espera-se alcançar avanços na aprendizagem de Química, no pensamento crítico e na consciência ambiental dos estudantes. Como produto, foi criada uma cartilha para replicação da proposta. Propõe-se nesse estudo a integração entre ensino de Química e CTS para a formação de cidadãos conscientes e engajados com a sustentabilidade.