Banca de QUALIFICAÇÃO: JAYANE NUNES DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JAYANE NUNES DA SILVA
DATA : 10/07/2026
HORA: 09:00
LOCAL: virtual
TÍTULO:

LABOR CONJUNTO, ALIENAÇÃO E ÉTICA COMUNITÁRIA E SUA CORRELAÇÃO EM SALA DE AULA

PALAVRAS-CHAVES:

Teoria da Objetivação; Labor Conjunto; Ética Comunitária; Alienação.

PÁGINAS: 56
RESUMO:

Este trabalho tem como objetivo analisar três noções fundamentais da Teoria da Objetivação (TO) de Luis Radford, assim como também as relações entre elas. Tais noções são o labor conjunto, a ética comunitária e a alienação. A pesquisa, de natureza bibliográfica e abordagem qualitativa, fundamenta-se em obras de Radford e de autores que dialogam com essa perspectiva teórica. Inicialmente, foram estudados os conceitos centrais que distinguem a TO de outras teorias educativas, como papeis do professor e do aluno, saber, aprendizagem, e atividade de ensino e aprendizagem. A partir do estudo do labor conjunto, identificamos que essa categoria ocupa posição central na TO e que se caracteriza como uma atividade coletiva em que professores e estudantes trabalham em colaboração na produção de uma obra comum, compartilhando responsabilidades, objetivos e formas de ação. Nessa perspectiva, o ensino e a aprendizagem não são entendidos como atividades separadas, mas como um único processo desenvolvido de forma cooperativa e orientado para a produção coletiva de saberes. Em seguida, analisamos a base ética, compreendida por Radford como ética comunitária que sustenta as relações estabelecidas na atividade de ensino e aprendizagem, e que se fundamenta na responsabilidade, no compromisso e no cuidado com o outro. Essa ética busca promover formas de convivência que favoreçam a participação, o diálogo, o respeito às diferenças e a construção do bem comum. Os estudos indicam que a ética comunitária é essencial para a realização do labor conjunto e para a formação de sujeitos críticos e socialmente comprometidos. Assim, o labor conjunto e a ética comunitária apresentam-se como possibilidades de enfrentamento das práticas alienantes, ao promoverem formas coletivas e não alienantes de colaboração humana. Já a alienação é um fenômeno que surge em sala de aula sob diversas formas e se constitui em um empecilho ao aprendizado como postula a TO. As considerações finais tratarão sobre as relações entre estas três noções da TO.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1169920 - BERNADETE BARBOSA MOREY
Externo à Instituição - JULIANA MARTINS
Externa à Instituição - LUANNA PRISCILA DA SILVA GOMES
Externo à Instituição - ÂNGELO GUSTAVO MENDES COSTA - UFERSA