Banca de QUALIFICAÇÃO: ANOAN DE ARAÚJO MEDEIROS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ANOAN DE ARAÚJO MEDEIROS
DATA : 15/07/2025
HORA: 19:00
LOCAL: Videoconferência
TÍTULO:

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA GEOGRAFIA ESCOLAR: O USO DOS
VIDEOCASTS PARA TRABALHAR AS TEMÁTICAS DA GLOBALIZAÇÃO NO 9o ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL.

 

PALAVRAS-CHAVES:

Geografia Escolar; TDICs; videocast; globalização;

PÁGINAS: 68
RESUMO:

A presença das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) nas práticas escolares
impõe a necessidade de reconfigurações pedagógicas que extrapolem o uso meramente instrumental.
No ensino de Geografia, essas tecnologias podem favorecer práticas mais críticas e conectadas às
vivências dos estudantes, especialmente quando articuladas à linguagem audiovisual. Esta pesquisa
tem como objetivo elaborar um guia didático para a produção de videocasts sobre a temática da
globalização, destinado às turmas do 9o ano do Ensino Fundamental, a partir das diretrizes da BNCC e

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA -

MESTRADO PROFISSIONAL

o DCRN. A problemática da pesquisa se dá a partir da necessidade de aproximar as práticas na
Geografia Escolar das vivências digitais dos estudantes, enfrentando desafios como a dispersão em
sala de aula, a superação do uso meramente instrumental das TDICs e a escassez de estudos sobre
videocasts na área. O recurso é valorizado por sua capacidade de integrar som, imagem e conteúdo,
promovendo o protagonismo estudantil e o raciocínio geográfico. A pesquisa adota uma abordagem
qualitativa, fundamentada em Minayo (2014), por considerar aspectos ligados aos significados, valores
e práticas sociais no contexto educacional. Além disso, utilizou-se pesquisa bibliográfica e documental
como procedimentos metodológicos. O embasamento teórico-conceitual contempla autores que
discutem o ensino de Geografia e a Geografia Escolar (Cavalcanti, 2003, 2012, 2024; Callai, 2005;
Castrogiovanni, 2007; Costa e Ianni, 2018), tecnologias educacionais (Moran, 2007; Kenski, 2012; Silva
e Canto, 2021), TDICs (Lévy, 1999; Couto, 2014; Pereira e Schuhmacher, 2021) e o uso de podcasts e
videocasts na educação (Canavilhas, 2001; Foschini, 2018; Rosa, 2022). Em relação aos documentos,
tem como base a BNCC (2018) e o DCRN/EF (2018), com foco nos objetos de conhecimento e
habilidades para o 9o ano. Os resultados parciais indicam que o videocast se configura como uma
possibilidade promissora de práticas pedagógicas capazes de mediar aprendizagens significativas e
contribuir para o desenvolvimento de um raciocínio geográfico consistente. Nessa perspectiva, busca-se
também ampliar o repertório e as possibilidades pedagógicas dos docentes, promovendo a integração
das TDICs ao cotidiano escolar e valorizando o protagonismo estudantil e formação cidadã.

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - ***.611.234-** - DJANNI MARTINHO DOS SANTOS SOBRINHO - NÃO INFORMADO
Externa à Instituição - JUSSARA FRAGA PORTUGAL - UNEB
Interno - 3214278 - LEANDRO VIEIRA CAVALCANTE