Banca de QUALIFICAÇÃO: ADRIANA ALEXANDRE DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ADRIANA ALEXANDRE DA SILVA
DATA : 09/04/2025
HORA: 09:00
LOCAL: Sala do GEOPROF
TÍTULO:

EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E O ENSINO DE GEOGRAFIA: PROPOSTA DE CARTILHA DIGITAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL (6º ANO).

PALAVRAS-CHAVES:

Educação Antirracista, Geografia, Cartilha Digital

PÁGINAS: 100
RESUMO:

Esta pesquisa tem como objetivo desenvolver uma Cartilha Digital voltada para a Educação Antirracista no ensino de Geografia, com ênfase no estudo das relações (e desigualdades) étnico-raciais no espaço escolar. A proposta busca compreender e problematizar as práticas espaciais dos alunos dentro de um currículo predominante eurocêntrico, evidenciando os limites e fronteiras das politicas afirmativas diante dos padrões socioculturais hegemônicos. A partir desta contextualização, a pesquisa adota o conceito de Educação Antirracista como eixo central, analisando o racismo estrutural e seus impactos na construção e circulação do conhecimento geográfico. Além disso, são exploradas estratégias pedagógicas que possibilitem uma abordagem critica e reflexiva sobre as relações étnico-raciais, incentivando a valorização da diversidade e a construção de um ambiente educacional cidadão e eticamente humano. A Cartilha Digital proposta deve servir como um recurso pedagógico digital acessível, oferecendo subsídios teóricos e práticos para professores e alunos na desconstrução de estereótipos e na promoção de uma educação geográfica antirracista, contribuindo eefetivando práticas educacionais que enfrentem o racismo e promovam a justiça social no contexto escolar. A fundamentação teórica baseia-se em referências da Educação Geográfica, articulados com pesquisas e autores que tem investigado uma Educação Antirracista comoCIRQUEIRA (2017), MUNANGA (2013), QUIJANO (2005, 2023), PINHEIRO (2023),RATTS (2010, 2023), SANTOS (2013), autores do Ensino de Geografia, além dos documentos, diretrizes e leis que fundamentam e norteiam a educação brasileira. Como metodologia adotada, tem se utilizado a pesquisa qualitativa de base colaborativa, com vivências no espaço escolar, produção e escrita coautoral com grupos focais (professores e estudantes), entrevistas e aplicação de um questionário semiestruturado em contextos do Ensino Fundamental em escolas públicas e privadas de Natal-RN. De modo a identificar as potencialidades e fragilidades da Cartilha Digital (qualidade, design, funcionalidade)ocorrerá a análise das impressões e falas sobre este produto educacional para o Ensino de Geografia, buscando compreender se a mesma orienta e fundamenta a luta contra o racismo na escola e na sala de aula.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1810361 - Pablo Sebastian Moreira Fernandez
Interno - 1803535 - ADRIANO LIMA TROLEIS
Externo à Instituição - DIOGO MARÇAL CIRQUEIRA - UFF