Banca de QUALIFICAÇÃO: VALQUÍRIA DE ARAÚJO SANTOS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : VALQUÍRIA DE ARAÚJO SANTOS
DATA : 26/03/2025
HORA: 09:00
LOCAL: VIDEOCONFERÊNCIA
TÍTULO:

Geografia Escolar e Educação Infantil: proposta de paradidático sobre o lugar São José do Seridó/RN.

PALAVRAS-CHAVES:

Geografia Escolar. Educação infantil. Lugar. Paradidático.

PÁGINAS: 90
RESUMO:

A Geografia Escolar, se faz presente em toda a educação básica brasileira, e em suas múltiplas linguagens, proporciona um amplo leque de ferramentas que são capazes de promover o desenvolvimento integral das crianças, considerando suas experiências e interações no espaço em que vivem. Nesse sentido, esta pesquisa tem como objetivo produzir um livro paradidático para a Educação Infantil considerando o lugar São José do Seridó/RN. A investigação se justifica pela importância de integrar no currículo a Geografia na Educação Infantil de forma significativa, empregando o conceito de lugar como eixo central e explorando as potencialidades do livro paradidático como recurso pedagógico. Metodologicamente a pesquisa constitui em análise bibliográfica a autores que discutem sobre lugar, a saber: Yu-Fu Tuan (1983;2015), e nas contribuições de Milton Santos (2006), Callai (2004), Geografia Escolar, Lopes (2013;2018), Acauan (2021), Educação Infantil, Azevedo e Silva (2023), Mello e Subrack (2019), e Paradidático, Carvalho e Vasconcelos (2017), Paulício e Carvalho (2018), Laguna (2001), Munakata (1997). Além disso, também realizou-se pesquisa documental aos documentos que orientam o currículo no Brasil, Rio Grande do Norte e São José do Seridó/RN, quais sejam: Base Nacional Comum Curricular (2018), Documento Curricular do Rio Grande do Norte (2018), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996). Para além disso, complementarmente, foi realizado um estudo de caso no Centro Municipal de Educação Infantil Maria de Medeiros Dantas (CEMEI) em São José do Seridó/RN, com análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) e dos planos de aula dos docentes, buscando identificar a presença e a abordagem da Geografia Escolar. Ademais, foi realizado pesquisa de campo, momento em que foram feitos registros fotográficos de alguns lugares de São José do Seridó, para compor os cenários do paradidático, as imagens dizem respeito a: CEMEI, pracinha, mercado público, igreja de São José, tamarineiro, indústria do conhecimento, Badaruco. Por fim, o estudo revela que a integração da Geografia na Educação Infantil, por meio do conceito de lugar contextualizado no livro paradidático “Meu lugar, minha história”, tem o potencial de se tornar um recurso didático relevante entrelaçado com uma sequência didática, proposta no livro, no qual aliadas a mediação do professor, poderão despertar nas crianças o interesse pela Geografia, promover a compreensão do conceito de lugar, desenvolver o senso de pertencimento e estimular a consciência ambiental, assim como cidadãos críticos, conscientes e engajados com o mundo ao seu redor.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - JADER JANER MOREIRA LOPES - UFJF
Interna - ***.082.010-** - DENISE WILDNER THEVES - UFRGS
Presidente - ***.611.234-** - DJANNI MARTINHO DOS SANTOS SOBRINHO - NÃO INFORMADO