ENSINO DE MÚSICA E A INTERDISCIPLINARIDADE: a interface das artes no cotidiano escolar, um diálogo possível.
Música; Ensino; Interdisciplinaridade; Criatividade; John Paynter.
O presente trabalho propõe demonstrar a importância da arte e suas interfaces, no
cotidiano escolar, proporcionando um diálogo através do ensino e aprendizagem da
música. Tal proposta pode promover a interdisciplinaridade através das produções
artísticas durante o processo de criação, do improviso e das descobertas artísticas,
favorecendo assim, o desenvolvimento em âmbito individual e coletivo. Inspirada no
pensamento de John Paynter, com ênfases à criatividade, a experiência docente se
insere em um universo complexo, vislumbrado por Carl Rogers e Edgar Morin, à
constante reconstrução e articulação do conhecimento. É neste contexto que temos
promovido atividades que buscam envolver e tornar o processo de criação artística
mais dinâmico e inovador através de construção de paródias e poemas musicados em
forma de Rap.