Banca de QUALIFICAÇÃO: ALEX ALCEBIADES DE SOUSA FONTOURA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ALEX ALCEBIADES DE SOUSA FONTOURA
DATA : 20/02/2026
HORA: 09:30
LOCAL: Videoconferência via Gerência de Redes do CCET/UFRN
TÍTULO:

A ATUAÇÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DE REDES DE AMIZADE DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DA REGIÃO METROPOLITANA DE NATAL/RN

PALAVRAS-CHAVES:

desempenho escolar; capital social; análise de redes pessoais; Seleção Social; ensino médio público.

PÁGINAS: 57
RESUMO:

Diante dos desafios educacionais, não obstante o Brasil apresenta indicadores de desempenho escolar aquém dos parâmetros internacionais, a região nordeste e o estado do Rio Grande do Norte frequentemente apresentam índices de desempenho escolar aquém do esperado em avaliações nacionais. Para além das análises macroestruturais, torna-se essencial investigar os mecanismos micro-sociais que atuam no cotidiano escolar, no qual o contexto social e as redes de amizade atuam como fatores de reprodução ou mitigação de desigualdades. A partir desse contexto, o presente estudo tem como objetivo analisar de que forma o desempenho escolar pode atuar na formação de laços mediante processos geradores (homofilia e transitividade) que atuam nas redes estudantis de diferentes contextos escolares do ensino médio público da Região Metropolitana de Natal (RMN/RN). Parte-se da hipótese de que o desempenho escolar, para além de ser uma variável resultante, é um forte preditor da seleção de redes por similaridade (homofilia), perpetuando padrões de interação social e desigualdades educacionais. Para tanto, a metodologia proposta adota uma abordagem quantitativa e transversal, estruturada em duas etapas: 1) uma revisão sistemática da literatura (nas bases Web of Science, Scopus, SciELO e PsycINFO) para mapear a associações entre redes e desempenho escolar, e 2) análise de dados secundários coletados via questionários aplicados a estestudantes (N=177) em três escolas públicas da RMN/RN em 2015 durante o projeto de extensão ‘‘O habitus de estudar: construtor de uma nova realidade na educação básica da Região Metropolitana de Natal". O diferencial metodológico deste estudo reside na construção e análise das redes sociocêntricas dos alunos e na utilização dos Modelos de Grafos Exponenciais Aleatórios (ERGM) para modelar a formação de laços, controlando a interferência entre os processos de homofilia (por desempenho escolar) e transitividade (tendência a fechar triângulos). Espera-se confirmar que o desempenho escolar seja um forte determinante da formação de laços, especialmente por similaridade, o que se torna um achado crucial dada a alta homogeneidade aspiracional de ensino superior (100% em duas escolas) e a heterogeneidade de capital cultural parental observadas na amostra, reforçando a necessidade de investigar a seleção social no nível micro.

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 1362181 - ISMENIA BLAVATSKY DE MAGALHÃES
Presidente - 1688188 - MOISES ALBERTO CALLE AGUIRRE
Interna - ***.649.538-** - SILVANA NUNES DE QUEIROZ - URCA
Externo à Instituição - WEBER SOARES - UFMG