Brasis em encruzilhada: uma leitura decolonial de Roteiro pra Aïnouz, Vol. 2 (2021), de Don L
Brasil; Don L; decolonialidade; midiartivismo; pedagogia das encruzilhadas.
A pesquisa investiga o álbum Roteiro pra Aïnouz, Vol. 2 (2021), do rapper Don L, como um projeto midiático e artístico capaz de formular uma leitura decolonial da história brasileira. O problema central da pesquisa reside em compreender de que maneira as composições do álbum operacionalizam essa leitura crítica, ao tensionar as estruturas de colonialidade do ser, do saber e do poder, conforme propostas pelo Grupo Modernidade/Colonialidade. Como aporte teórico-metodológico, o estudo adota a pedagogia das encruzilhadas, de Luiz Rufino, e o conceito de tempo espiralar, de Leda Maria Martins, estruturando uma encruzilhada metodológica fundamentada nos operadores conceituais cruzo, ebó e rolê. Ao discutir mídia e artivismo, a pesquisa compreende a obra como um processo de midiartivismo que, ao revisitar memórias, produz outras histórias do Brasil e projeta novas possibilidades de passado, presente e futuro. Desse modo, legitima-se a escrita musical do rap como prática epistêmica fundamental para a disputa de narrativas sobre a formação da nação e repertório sociocultural brasileiro na contemporaneidade.