Banca de DEFESA: LUCAS BATISTA FERREIRA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : LUCAS BATISTA FERREIRA
DATA : 18/03/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Departamento de enfermagem e via Google Meet
TÍTULO:

CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM E-BOOK SOBRE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS PARA AUXILIAR O DOCENTE DA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM NO ENSINO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE.

 

PALAVRAS-CHAVES:

Enfermagem; Ensino; Universidades; Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade; Educação.

 

PÁGINAS: 123
RESUMO:

Os transtornos do neurodesenvolvimento são um grupo de condições caracterizadas por déficits no desenvolvimento ou diferenças nos processos cerebrais, com prejuízos na evolução pessoal, social, acadêmica ou ocupacional do ser. Dentre essas condições está o transtorno do déficit de atenção/hiperatividade definido por um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade. Tal transtorno pode transcender a infância, ou seja, persistir e ser diagnosticado em adolescentes e adultos, inclusive naqueles matriculados em instituições de ensino superior, sendo um dos responsáveis pelo baixo desempenho acadêmico e o insucesso profissional dessas pessoas. Diante disso, os docentes de enfermagem podem estar diante de estudantes diagnosticados com o transtorno do déficit de atenção/hiperatividade, e não dispor de conhecimentos profundos sobre o transtorno e/ou instrumentos metodológicos, que sejam capazes de auxiliar sua atuação profissional de modo inclusivo. Dessa forma, a tese teve por objetivo construir e validar um e-Book sobre estratégias educacionais para auxiliar o docente da graduação em enfermagem no ensino de pessoas com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade. Trata-se de um estudo metodológico operacionalizado em três etapas, a saber: 1) Revisão de escopo com o objetivo de mapear as estratégias para o ensino de estudantes universitários com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade e identificar as estratégias recomendadas para o ensino desses estudantes que cursam a graduação em enfermagem; 2) Construção do e-Book; 3) Validação de conteúdo e aparência. Para validação de conteúdo considerou-se o Índice de Validade de Conteúdo global, com ponto de corte ≥ 0,90; e o Coeficiente Kappa, com no mínimo uma concordância substantiva (0,60-0,79). Já para a validação de aparência considerou- se o Índice de Validade de Aparência global, com ponto de corte ≥ 0,90. O estudo foi submetido e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do campus central da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (CAAE: 81507724.0.0000.5537) e obedeceu aos fundamentos éticos da resolução nº 466/2012 do conselho nacional de saúde Resultados: a revisão de escopo resultou em 14 artigos científicos, as estratégias mapeadas foram classificadas em gerais e ativas, entre elas: tempo extra e flexibilização de horário para realizar avaliações; e aprendizagem baseada em problemas. Já no contexto da enfermagem identificaram-se: promover melhor processo de comunicação, organização e priorização de atividades durante a prática clínica. Após a construção do e-Book, realizou-se a etapa de validação, para isso participaram 10 juízes especialistas para validação de conteúdo (oito enfermeiros e dois psicólogos) e cinco juízes para validação de aparência (designers gráficos) que resultou nos seguintes índices: Índice de Validade de Conteúdo global de 0,97; Coeficiente Kappa global de 0,90; e Índice de Validade de Aparência global de 0,91. Conclusão: o e-Book sobre estratégias educacionais para auxiliar o docente da graduação em enfermagem no ensino de pessoas com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade, apresenta-se validado quanto ao seu conteúdo e aparência, configurando-se como um instrumento norteador para esses docentes e com potencial para melhorar o desempenho universitário das pessoas diagnosticadas com esse transtorno e contribuir com a educação inclusiva na enfermagem.

 

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - ILDONE FORTE DE MORAIS
Externo ao Programa - 3143237 - RAPHAEL RANIERE DE OLIVEIRA COSTA - nullInterna - 347635 - REJANE MARIA PAIVA DE MENEZES
Externa à Instituição - ROSANGELA DINIZ CAVALCANTE
Presidente - 1214075 - SORAYA MARIA DE MEDEIROS