ENSINO DE TEATRO EM CONTEXTO PANDÊMICO: PRÁTICAS METODOLÓGICAS NO IFRN
metodologias, tecnologia, ferramentas digitais, práticas pedagógicas.
O presente trabalho visa refletir sobre opções metodológicas realizadas por professores de Arte/Teatro do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, durante o período da Pandemia de COVID-19. Considerando-se que as referidas atividades se desenvolveram em regime de ensino remoto emergencial, determinado pelo Governo Federal, o principal foco das atividades docentes analisadas refere-se às ferramentas digitais adotadas e às propostas práticas de viabilização do ensino de teatro mediada pela tecnologia.