Desenvolvimento neuromotor em lactentes expostos à infecções congênitas: Coorte Prospectiva
Infecção Congênita; Desenvolvimento Infantil; Transtornos do Neurodesenvolvimento; Lactente.
Introdução: As infecções congênitas estão associadas a desfechos adversos (potencial de atrasos do desenvolvimento infantil). No entanto, a literatura ainda carece de estudos acerca do seguimento sistematizado desses lactentes. Objetivo: O objetivo deste estudo foi comparar lactentes expostos à infecções com lactentes não expostos no desenvolvimento neuromotor. Métodos: Estudo de Coorte Prospectiva, com amostra obtida por conveniência, dividida em dois grupos: grupo exposto (lactentes expostos ou infectados com infecções congênitas) e grupo não exposto (lactentes saudáveis, que não foram expostos nem infectados com infecções congênitas). A amostra foi composta por 23 participantes em cada grupo, após o pareamento por idade gestacional. Foram realizadas ao menos 2 avaliações e utilizou-se instrumentos validados para a avaliação do desenvolvimento: Hammersmith Infant Neurological Examination e Alberta Infant Motor Scale. Os dados foram analisados pelo software IBM SPSS Statistics versão 27 (IBM Corp., Armonk, NY, USA). O intervalo de confiança adotado foi de 95% e p<0,05. Resultados: Houve diferença entre os grupos nas características neonatais (perímetro cefálico ao nascimento, comprimento ao nascimento), além de características sociodemográficas, como idade materna e local do nascimento. Nas avaliações, houve o efeito tempo na maioria dos domínios e posturas e algumas, como os domínios “postura” e “movimentos” e a posição “sentar”, apresentaram diferenças entre os grupos. O perfil das avaliações do grupo exposto que realizou as 3 avaliações demonstrou evolução longitudinal. Conclusão: O presente estudo observou o padrão do desenvolvimento neuromotor de lactentes expostos e não expostos a infecções congênitas considerando-se três avaliações. Os achados sugerem que, apesar das infecções e divergências sociodemográficas, ao longo do tempo há uma redução das diferenças entre os grupos, reforçando a dinamicidade do desenvolvimento infantil e a influência de fatores ambientais e biológicos.