“PARA ALÉM DOS MUROS”: PRÁTICAS EDUCATIVAS NOS ESCRITOS DE CAIO FERNANDO ABREU SOBRE A AIDS
Caio Fernando Abreu. Aids. Práticas educativas. Cuidado de si.
Esta dissertação tem por objetivo analisar as práticas educativas voltadas para o cuidado de si nos escritos de Caio Fernando Abreu sobre a aids nas últimas décadas do vigésimo século. O estudo utiliza cartas e crônicas confeccionadas pelo escritor gaúcho como fontes históricas, aqui tomadas por documentos sensíveis, analisadas sob a ótica do filósofo Michel Foucault (2008). Por meio da “Análise do discurso”, compreendemos como o discurso organiza o que é aceito como verdade ou lógica entre os enunciados, assim buscando compreender como a escrita operou como um dispositivo de confissão de si e de produção de subjetividades diante da vulnerabilidade e da doença. Fundamentada nos domínios da História Cultural e nas categorias de sensibilidades, práticas educativas, cuidado de si e modos de endereçamento de autores como Sandra Pesavento (2003), Jorge Larrosa (1994), Michel Foucault (1977) e Elizabeth Ellsworth (2001), a pesquisa problematiza os estigmas associados ao corpo soropositivo e destaca as estratégias discursivas de resistência e afirmação da vida presentes nos textos do autor. Os resultados indicam que os escritos de Caio Fernando Abreu funcionaram como práticas pedagógicas capazes de educar para o cuidado, desnaturalizar discursos moralizantes e oferecer novos sentidos à existência em meio à iminência da morte.