“CHAMA O H”: O SILENCIAMENTO DOS CORPOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Corpo. Silenciamento. Educação infantil. Primeira fase do ensino fundamental. Silenciação.
O trabalho “‘Chama o h’: o silenciamento dos corpos na Educação Infantil e 1° ano do Ensino Fundamental” analisa a realidade de duas instituições. Caracterizado como um estudo de caso de âmbito qualitativo, baseia a sua metodologia e análise de dados nas diversas obras de Karl Marx. O problema da pesquisa é comprovar a existência do silenciamento na Educação Infantil e Ensino Fundamental. Logo, como objetivo geral, buscamos comprovar a existência do silenciamento dos corpos na Educação Infantil e no 1° ano do Ensino Fundamental e sua influência na construção subjetiva dos indivíduos. Os objetivos específicos foram; analisar o processo de silenciamento na Educação Infantil e no 1° ano do Ensino Fundamental; identificar a compreensão dos docentes em relação aos corpos das crianças na Educação Infantil e no 1° ano do Ensino Fundamental; elucidar a contribuição do silenciamento na construção subjetiva das pessoas no momento da pesquisa. A partir da realidade, entendemos que, dentro de uma sociedade organizada em um modelo econômico capitalista, infelizmente, encontramos na escola um processo que denominamos como silenciação, processo este que está presente de forma ironicamente muito silenciosa, mas existente, e que este, por sua vez, ocorre por meio dos profissionais que deveriam despertar o pensamento crítico: os professores.