Banca de QUALIFICAÇÃO: CAMILA DA COSTA OLIVEIRA ODON

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: CAMILA DA COSTA OLIVEIRA ODON
FECHA: 15/10/2024
TIEMPO: 14:30
LOCAL: Plataforma Google Meet
TÍTULO:

REFLEXIONES SOBRE EL CUERPO Y LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: UNA REVISIÓN INTEGRADORA

CONTRASEÑAS:

Educación física escolar; cuerpo; diversidad.

PÁGINAS: 77
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMEN:

La educación física ha experimentado una importante evolución a lo largo del tiempo, moldeada por influencias sociales, políticas y culturales. En este contexto, el cuerpo ocupa un lugar central, actuando como expresión cultural y social, reflejo de la diversidad existente. Sin embargo, las prácticas educativas, especialmente en la escuela y en la Educación Física, a menudo perpetúan estándares hegemónicos que ignoran esta diversidad corporal. Esto acaba contribuyendo a la alienación y al mantenimiento de estereotipos, limitando el reconocimiento y la valoración de la pluralidad de cuerpos en la sociedad. En este sentido, este estudio de revisión integradora tiene como objetivo analizar las concepciones de cuerpo y diversidad difundidas en las producciones científicas vinculadas a la Educación Física escolar, considerando la relación con el medio social. El proceso debe seguir seis etapas, desde la identificación del tema y la formulación de la pregunta de investigación hasta el análisis y la interpretación de los resultados. Se eligió la Revisión Integradora por su flexibilidad metodológica, que permite abordar la literatura empírica y no empírica sin restricciones de estudios específicos. Se adoptó un enfoque cuantitativo-cualitativo para proporcionar una comprensión más completa y profunda del problema en cuestión. En la fase de búsqueda y selección, la formulación del problema guió la elección de descriptores y bases de datos, así como los criterios de inclusión y exclusión. Se utilizó el diagrama de flujo PRISMA 2020 (Main Items for Reporting Systematic Reviews and Meta-Analyses) para organizar el proceso de búsqueda y selección de artículos en las bases de datos. Tras la búsqueda y aplicación de los criterios establecidos, se seleccionaron 12 artículos para su análisis en profundidad que se organizaron en una matriz de síntesis, registrando la información esencial para el análisis crítico y la interpretación de los datos. A través de esta revisión integradora, esperamos proporcionar un análisis completo de las concepciones del cuerpo y de la diversidad en la Educación Física escolar, destacando las relaciones con el ambiente social y contribuyendo para el avance del conocimiento en esta área.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1803456 - TADEU JOAO RIBEIRO BAPTISTA
Interna - 1672476 - ROSIE MARIE NASCIMENTO DE MEDEIROS
Externo à Instituição - RENAN ANTÔNIO DA SILVA - UFSCAR