Banca de DEFESA: HANANIEL DE SOUZA AMORIM

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : HANANIEL DE SOUZA AMORIM
DATA : 17/12/2024
HORA: 08:30
LOCAL: Auditório 01 do PPGEd - NEPSA II
TÍTULO:

A EDUCACAO PRIMARIA E O GRUPO ESCOLAR ALMINO AFONSO EM MARTINS-RN (1909-1926)

PALAVRAS-CHAVES:

Grupo Escolar. Grupo Escolar Almino Afonso. Martins-RN. Educação Primária. Ensino Primário. Cultura Escolar.

PÁGINAS: 267
RESUMO:

Este trabalho volta-se à história de instituições escolares, com foco em um grupo escolar localizado no interior do Rio Grande do Norte. Partiu-se do questionamento sobre que mudanças a implantação do Grupo Escolar Almino Afonso causou na instrução pública primária na cidade de Martins-RN, no início do século XX? A partir disso, objetivou-se compreender o processo de implantação e funcionamento do Grupo Escolar Almino Afonso nas primeiras décadas do século XX e analisar as mudanças ocorridas no ensino primário na cidade de Martins-RN em decorrência da implantação do referido Grupo. Para tanto e com base no conceito de cultura escolar (Julia, 2001), foi realizada pesquisa bibliográfica e documental em perspectiva histórica. Foram analisados documentos como: mensagens de governadores (1890-1930); relatórios da Secretaria de Governo estadual (1895-1905); relatórios de diretores de Instrução Pública (1893-1926); livros de escrituração de escolas isoladas de Martins-RN e do antigo Grupo Escolar Almino Afonso (1897-1926); leis, decretos, códigos de ensino e regimento dos grupos escolares (1908-1925); imagens de instituições de ensino de Martins-RN (década de 1920); e o jornal “A Republica” (1911- 1925). Considerados modelo de escola moderna, os grupos escolares deveriam proporcionar melhorias no ensino primário público. Diante disso, buscou-se demonstrar que o Grupo Almino Afonso proporcionou avanços da organização escolar primária em Martins-RN. Mas a investigação demonstrou limites no funcionamento da instituição como escola graduada bem como sobre outros aspectos como: falta de materiais escolares e inadequação do mobiliário escolar, destoante dos princípios de higiene e de modernidade pedagógica discutidos no período por intelectuais e administradores públicos. Com reduzida matrícula e frequência nos anos iniciais do seu funcionamento, não só não universalizou o ensino primário como teve alcance de público inferior ao das antigas escolas isoladas estaduais que possuíam matrícula maior do que o Grupo que as substituiu. As mudanças proporcionadas pela instalação do Grupo referem-se ao estabelecimento da escola pública de ensino primário como um lugar específico e de responsabilidade do Estado, bem como a construção de uma nova cultura escolar disseminada para toda a cidade por meio, principalmente, das festas escolares. Além de pedagógicas, as celebrações tinham propósitos políticos de dar visibilidade ao projeto republicano de escolarização e construção de uma nova sociedade

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2482088 - CRISLANE BARBOSA DE AZEVEDO
Externa à Instituição - Francinaide de Lima Silva Nascimento - IFRN
Externa à Instituição - GIOVANA CARLA CARDOSO AMORIM - UERN
Interna - 1181646 - KILZA FERNANDA MOREIRA DE VIVEIROS
Interna - 2527711 - OLIVIA MORAIS DE MEDEIROS NETA