COLETIVOS DE PRODUCAO CULTURAL INTERIORANOS E SUAS EXISTENCIAS EM REDE: ANALISE DA EDUCACAO MIDIATICA COMO FORMA DE (R)EXISTENCIA
Trabalho em coletivo; Coletivo de produção cultural; Educação midiática; Mercado cultural interiorano.
Esta pesquisa é baseada na minha experiência com produção cultural no interior da Paraíba, na cidade de Sousa, durante os anos de 2011 a 2017. Nesse período, explorei e observei o uso de ferramentas de articulação em rede, o que me permitiu organizar diversas atividades culturais tanto de artistas locais, quanto de centros urbanos de diferentes estados brasileiros. Desde o início da pesquisa, assumi o papel de observador participante, buscando compreender o processo de formação de grupos e comunidades virtuais dedicados à produção cultural. O objetivo principal desta tese é analisar como esses grupos virtuais se constituem, especialmente ao reconhecer os participantes como sujeitos coletivizados através do uso de mídias sociais disponíveis, como o WhatsApp, Instagram e o Google Apps. Essas mídias desempenham um papel crucial na articulação e gerenciamento desses grupos à distância, além de servirem como ferramentas educativas, no momento em que se assume o controle de seus funcionamentos. Investiguei ainda, de que forma a formação desses grupos virtuais tem impactado a estrutura do mercado cultural no interior, observando os diferentes usos das ferramentas disponíveis e como elas podem desestruturar o mercado instituído. Além disso, analisei como a capacitação dos membros, na utilização dessas ferramentas, possibilita a articulação e o planejamento remoto, destacando as possibilidades de mudança na dinâmica do mercado cultural.