Banca de QUALIFICAÇÃO: MONICA SILVA DE AZEVEDO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MONICA SILVA DE AZEVEDO
DATA : 30/06/2026
HORA: 13:30
LOCAL: Sala Virtual Google Meet
TÍTULO:

AS CONTRIBUIÇÕES DO ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR PARA O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE UM ESTUDANTE COM DISTROFIA MUSCULAR DE DUCHENNE

 

PALAVRAS-CHAVES:

Atendimento Pedagógico Domiciliar; Educação Inclusiva; Políticas Públicas Educacionais; Escolarização; Práticas Pedagógicas.

 

PÁGINAS: 70
RESUMO:

O     estudo    AS     CONTRIBUIÇÕES   DO     ATENDIMENTO   PEDAGÓGICO DOMICILIAR NA VIDA ESCOLAR DE UM ESTUDANTE COM DISTROFIA MUSCULAR DE DUCHENNE objetiva analisar de que maneira o Atendimento Pedagógico Domiciliar contribuiu no processo de escolarização de um estudante com Distrofia Muscular de Duchenne, problematizando sua organização, intencionalidade pedagógica e inserção no campo da Educação Inclusiva. Para tanto, adota uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, fundamentada em um estudo de caso, articulada à investigação empírica por meio de entrevistas com a família e os profissionais envolvidos na oferta do APD e análise das práticas pedagógicas desenvolvidas no contexto domiciliar. Os resultados evidenciam que essa modalidade de ensino, embora prevista nas políticas educacionais voltadas à garantia do direito à educação, ainda se apresenta de forma incipiente no campo acadêmico e nas práticas institucionais, sendo marcada por uma produção científica limitada e por fragilidades em sua implementação. Tal cenário evidencia a necessidade de problematizar o lugar do APD nas políticas públicas educacionais e nas práticas pedagógicas, considerando sua importância para a continuidade do processo de escolarização de estudantes impossibilitados de frequentar o espaço escolar regular. Dessa forma, o atendimento domiciliar deve ser compreendido como uma estratégia inclusiva de garantia do direito à educação, pautada na equidade e na valorização das singularidades dos sujeitos. Por fim, este estudo pretende não apenas contribuir para o aprofundamento das discussões acerca do Atendimento Pedagógico Domiciliar, mas também ampliar sua visibilidade social, ultrapassando a compreensão restrita ao dever do poder público. Como produto da pesquisa, propõe-se a elaboração de um guia de orientação, em linguagem acessível, destinado à população em geral, com o intuito de informar sobre a existência, os objetivos e a relevância do APD, favorecendo o acesso à informação e a efetivação desse direito educacional.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1717416 - JACYENE MELO DE OLIVEIRA ARAUJO
Interna - 1296000 - ADRIANE CENCI
Externa à Instituição - ADRIANA GARCIA GONÇALVES - UFSCAR