Banca de QUALIFICAÇÃO: MAURA ROBERTA GUILHERME DE LIMA LUDUVICO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : MAURA ROBERTA GUILHERME DE LIMA LUDUVICO
DATA : 12/09/2025
HORA: 14:00
LOCAL: meet.google.com/frj-cubn-bhw
TÍTULO:

EDUCAÇÃO PELO TRABALHO E A INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO NA GESTÃO EM SAÚDE PÚBLICA

PALAVRAS-CHAVES:

 

Estudantes de Ciências da Saúde; Formação de Recursos Humanos; Educação Permanente; Gestão em Saúde; Ensino Superior.

PÁGINAS: 82
RESUMO:

É competência do Sistema Único de Saúde (SUS), a ordenação da formação de Recursos

Humanos (RH) para a saúde e a produção de conhecimento, de maneira que os serviços

públicos que fazem parte do sistema de saúde pública, sejam campo de prática para ensino e

pesquisa. O Ministério da Saúde tem desenvolvido, várias estratégias e políticas voltadas para

a adequação da formação e qualificação dos trabalhadores de saúde às necessidades de saúde

da população e ao desenvolvimento do sistema público de saúde, através da Secretaria de

Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES), que é responsável pela criação da

Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS). Para essa formação, é

necessário a integração do Quadrilátero da Formação (Ensino, Serviço, Gestão e Controle

Social). A pesquisa objetivou analisar a integração ensino-serviço na formação profissional dos

acadêmicos no âmbito da gestão estadual de saúde (V URSAP). A metodologia utilizada foi

um estudo do tipo exploratório-descritivo com abordagem qualitativa, utilizando a pesquisa de

campo, através da entrevista semiestruturada como estratégia para coleta de dados. O público-

alvo incluiu estudantes dos estágios supervisionados e extracurriculares, como também os

coordenadores dos cursos e coordenadores dos estágios de enfermagem e psicologia da

Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi (FACISA/UFRN), além dos preceptores do serviço,

totalizando 20 participantes. O estudo buscou compreender de que maneira a Secretaria

Estadual de Saúde Pública (SESAP) do Rio Grande do Norte (RN), que é articuladora da rede

de gestão e de atenção à saúde nas regiões de saúde, pode influenciar no processo de ensino-

aprendizagem, tendo o compromisso da rede de serviço estadual ser campo de formação para

trabalhadores, profissionais em formação e discentes. Além disso, a pesquisa visa lançar luz

sobre o papel da V Unidade Regional de Saúde Pública (V URSAP) enquanto ferramenta de

apoio à condução da Política Estadual de Educação Permanente em Saúde e integração ensino-

serviço com enfoque na gestão estadual do SUS. Os resultados indicaram que os estágios

realizados no ambiente de gestão estadual contribuem significativamente para a formação de

estudantes, tornando-os mais preparados e seguros em relação ao exercício profissional futuro

no âmbito do SUS. Sinalizando as potencialidades dos estágios em cenários de saúde pública,

na integração entre o ensino e o serviço, de acordo com o olhar dos atores envolvidos no

processo. Dessa forma, podendo subsidiar a construção ou a revisão de propostas curriculares,

com o objetivo de formar profissionais críticos, reflexivos e familiarizados com a realidade de

saúde local. Sendo possível compreender a importância da organização, do planejamento e da

execução de ações e serviços de saúde sob a visão da gestão estadual/regional.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3474916 - JOSE JAILSON DE ALMEIDA JUNIOR
Interno - 3718114 - HENRY WALBER DANTAS VIEIRA
Interno - 1119740 - MAURICIO WIERING PINTO TELLES