Banca de DEFESA: LETICIA RODRIGUES DUMONT GUALTER

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : LETICIA RODRIGUES DUMONT GUALTER
DATA : 24/08/2026
HORA: 10:00
LOCAL: Laboratório TEAM - Hibrido
TÍTULO:

Gamificação como estratégia para o engajamento no uso de tecnologias educacionais no Espaço Maker

PALAVRAS-CHAVES:

Engajamento; Espaço Maker; Gamificação; Tecnologia Educacional.

PÁGINAS: 169
RESUMO:

A evolução tecnológica impõe constantes adaptações pedagógicas à área educacional. Embora as escolas incorporem progressivamente as tecnologias, faz-se imperativo assegurar que essa integração ocorra de maneira intencional. Diante desse cenário, este estudo analisou em que medida e de que forma a gamificação, integrada às tecnologias de um Espaço Maker, favorece o engajamento de discentes da educação básica. Trata-se de uma pesquisa aplicada, quanti-qualitativa, do tipo pesquisa-ação, desenvolvida na Escola Municipal Ativa Integral Escritor Luiz Augusto Crispim, em João Pessoa-PB, com 14 estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental I. O percurso metodológico compreendeu o diagnóstico da inércia prévia, seguido pelo desenvolvimento, aplicação e avaliação de um produto educacional gamificado. Para a triangulação de dados, utilizaram-se questionários, rubricas observacionais e grupos focais. A análise pautou-se nas dimensões comportamental, cognitiva e emocional do engajamento (SHIRLEY; HARGREAVES, 2022). A intervenção evidenciou diferentes traços do engajamento: a dimensão comportamental, atuou como reguladora da dispersão, estimulando a autogestão; a cognitiva, desconstruiu o mito da passividade, promovendo o letramento digital crítico; e a emocional, gerou forte entusiasmo e segurança afetiva. Como limites metodológicos, apontaram-se restrições no design de materiais e a insuficiência de tempo, um paradoxo que atestou o elevado nível de imersão dos estudantes. Conclui-se que a superação de barreiras estruturais na educação pública exige inovação curricular e mediação pedagógica intencional. A metodologia converteu a dispersão em alta proatividade, recomendando-se, para trabalhos futuros, o aprimoramento do produto e sua aplicação em múltiplos ciclos para observar a sustentabilidade dos resultados a longo prazo.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2459504 - AQUILES MEDEIROS FILGUEIRA BURLAMAQUI
Interno - ***.503.654-** - KLEBER TAVARES FERNANDES - UFERSA
Externa à Instituição - LEBIAM TAMAR GOMES SILVA - UFPB
Externo à Instituição - RAUL BENITES PARADEDA - UERN