Banca de QUALIFICAÇÃO: JOSEANE MARIA DA PAZ ALMEIDA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JOSEANE MARIA DA PAZ ALMEIDA
DATA : 22/12/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Sala Multimeios 3, no Centro de Educação – UFRN
TÍTULO:

BOOKTUBE LITERÁRIO: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DO LEITOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: Booktube; Leitura literária; Mídia Educação; Autoria infantil; Ensino Fundamental I.

PÁGINAS: 129
RESUMO:

Esta pesquisa investiga a contribuição do Booktube literário para a formação do leitor crítico e criativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, articulando leitura, linguagem audiovisual e práticas de participação cultural na perspectiva da Mídia Educação. O estudo emerge diante de um cenário preocupante: o INAF (2018) e o PISA (2018) revelam baixos níveis de compreensão leitora entre estudantes brasileiros; o PIRLS (2021) posiciona o Brasil na 52ª colocação entre 57 países avaliados; e a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil (2024) registra queda expressiva no número de leitores ativos. Esses dados evidenciam limitações estruturais e desafios pedagógicos ainda marcados por práticas de leitura instrumentais, que afastam a leitura de sua dimensão estética, crítica e formativa. Frente a esse contexto, estabelece-se como objetivo geral investigar a contribuição do Booktube literário para o processo de formação do leitor crítico e criativo nos Anos Iniciais, compreendendo como práticas audiovisuais podem ampliar engajamento, motivação e autoria no contato com a literatura. O estudo adota abordagem qualitativa, sustentada pelos aportes da pesquisa-ação e da pesquisa-intervenção, possibilitando acompanhar processos formativos em situação real. O lócus da investigação é o Núcleo de Educação da Infância/Colégio de Aplicação (NEI/CAp) da UFRN, instituição que integra a Mídia Educação como campo curricular e desenvolve práticas sistemáticas de mediação literária. Os resultados iniciais indicam que o Booktube potencializa o envolvimento das crianças com a leitura, ao permitir que expressem interpretações de forma criativa e compartilhada, fortalecendo protagonismo, multiletramentos e cultura leitora no âmbito escolar

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1802327 - SANDRO DA SILVA CORDEIRO
Interna - ***.287.084-** - AKYNARA AGLAE RODRIGUES SANTOS DA SILVA BURLAMAQUI - UFRN
Externa ao Programa - 1804208 - DANIELLE MEDEIROS DE SOUZA - UFRN