Proposta de formação permanente para professores do ensino fundamental da zona urbana e rural sobre manejo de traumatismos dentários na infância
Traumatismos dentários, educação em saúde, professores escolares, saúde bucal.
O traumatismo dentário na infância configura-se como um problema de saúde pública, com elevada prevalência no ambiente escolar. A falta de preparo dos professores para lidar com essas situações agrava o quadro. Este estudo objetiva propor uma formação permanente para professores da educação do ensino fundamental das zonas urbana e rural do município de Caicó/RN, visando capacitá-los no reconhecimento, prevenção e manejo dos traumatismos dentários no ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa ação, de natureza intervencional, com abordagem quantitativa, desenvolvida por meio de oficinas síncronas online baseadas na metodologia de aprendizagem experiencial de Kolb e nos princípios da Educação Permanente em Saúde (EPS). As etapas incluem a aplicação de questionário pré e pós-intervenção, desenvolvimento de oficina, além da elaboração de materiais educativos digitais. Espera-se que a intervenção contribua para a ampliação do conhecimento dos docentes, promovendo um ambiente escolar mais seguro e fortalecendo a integração entre os setores da saúde e educação.