EDUCAÇÃO PERMANENTE COMO FERRAMENTA PARA PREVENÇÃO DA DESNUTRIÇÃO HOSPITALAR EM PACIENTES EM TERAPIA DE NUTRIÇÃO ENTERAL
Educação permanente; Terapia Nutricional Enteral; Desnutrição Hospitalar.
Introdução: A desnutrição hospitalar é uma condição prevalente, porém frequentemente negligenciada, que afeta significativamente os desfechos clínicos de pacientes internados. Estima-se que de 30% a 50% dos pacientes hospitalizados apresentem algum grau de desnutrição, o que contribui para o aumento do tempo de internação, do risco de complicações e da mortalidade. A terapia de nutrição enteral (TNE) é uma estratégia eficaz para a prevenção e o tratamento dessa condição, desde que sua aplicação seja conduzida com conhecimento técnico e integração multiprofissional. No entanto, ainda há lacunas no manejo da TNE por parte dos profissionais de saúde, o que evidencia a necessidade de ações educativas voltadas à qualificação da equipe assistencial. Nesse sentido, a educação em saúde se torna um instrumento essencial para a atualização e o fortalecimento das práticas clínicas, promovendo cuidados nutricionais mais seguros e eficazes. Justificativa: A qualificação dos profissionais que atuam diretamente com pacientes em TNE é essencial para a prevenção da desnutrição hospitalar. A integração de práticas educativas baseadas nos princípios da educação permanente em saúde possibilita uma abordagem participativa, crítica e transformadora. Como o hospital é um campo de estágio para estudantes de medicina e de outras áreas da saúde, é possível desenvolver ações de ensino voltadas tanto para a formação quanto para o aperfeiçoamento contínuo da equipe, promovendo uma prática mais segura e humanizada. Objetivos: Elaborar ações de ensino para profissionais da saúde, com foco na prevenção e no tratamento da desnutrição hospitalar em pacientes em terapia de nutrição enteral. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa-ação com abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, que será realizada com profissionais de saúde que atuam em uma unidade hospitalar e utilizam rotineiramente a TNE. A pesquisa será desenvolvida em quatro etapas: diagnóstico situacional do conhecimento prévio dos profissionais, planejamento das intervenções, realização das ações educativas e criação de uma cartilha como produto técnico final. O estudo será conduzido conforme os preceitos éticos da Resolução nº 466/2012 e 580/18 do Conselho Nacional de Saúde e deverá ser aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados esperados: Espera-se que o estudo contribua para identificar lacunas no conhecimento sobre a TNE, qualificar a equipe e aumentar a conscientização sobre o papel da nutrição enteral na prevenção da desnutrição hospitalar. A produção de um material educativo prático também poderá fortalecer o cuidado multiprofissional e reduzir a incidência de eventos adversos relacionados à nutrição, impactando positivamente na qualidade da assistência prestada.