Banca de DEFESA: FRANCISCO ROGEILSON DE OLIVEIRA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : FRANCISCO ROGEILSON DE OLIVEIRA
DATA : 28/08/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Google Meet - Reunião Virtual
TÍTULO:

DANÇAS AFRO-BRASILEIRAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

PALAVRAS-CHAVES:

Educação Física Escolar; Danças Afro-Brasileiras;

Educação Antirracista; Valores Civilizatórios Afro-Brasileiros; Coco de

Roda.

PÁGINAS: 183
RESUMO:

A Educação Física escolar, enquanto componente curricular responsável por tematizar diferentes práticas corporais, ainda apresenta desafios relacionados à valorização dos saberes e das manifestações culturais afro-brasileiras. Nesse contexto, conteúdos vinculados à sua história e cultura permanecem invisibilizados nas aulas, realidade que também pode ser percebida na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Diante disso, esta pesquisa teve como objetivo analisar o ensino de danças afro-brasileiras na perspectiva de uma educação antirracista nas aulas de Educação Física do 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal da cidade de Patos–PB. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter participante, desenvolvida com 20 estudantes. A intervenção pedagógica ocorreu por meio de uma sequência didática composta por oito aulas, fundamentada nos valores civilizatórios afro-brasileiros e estruturada a partir do Coco de Roda. Para a produção dos dados, foram utilizados questionários pré e pós intervenção, diário de campo e registros fotográficos e audiovisuais. Os dados foram tratados por meio da Análise de Conteúdo proposta por Bardin, possibilitando a construção das categorias ancestralidade e memória; circularidade e oralidade; musicalidade e ludicidade; religiosidade e energia vital; e corporeidade e comunitarismo. Os resultados evidenciaram o reduzido contato dos estudantes com as danças afro brasileiras no contexto escolar e conhecimentos limitados sobre a temática. Após a intervenção, observou-se ampliação dos conhecimentos e ressignificação dessas manifestações, associadas à valorização da cultura e da identidade negra, ao respeito e ao enfrentamento do racismo. A experiência também favoreceu a problematização de situações de racismo no cotidiano escolar, evidenciando o potencial das danças afro brasileiras para uma educação antirracista. Como produto educacional, foi elaborado o Guia Antirracista das Danças Afro-Brasileiras, que sistematiza a sequência didática desenvolvida, oferece subsídios aos professores para o ensino dessas manifestações na Educação Física escolar e disponibiliza recursos complementares para o desenvolvimento das atividades.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1659071 - MARCIO ROMEU RIBAS DE OLIVEIRA
Interna - 3220202 - RUBIANE GIOVANI FONSECA
Externa à Instituição - NADIA FARIAS DOS SANTOS - IFRN