Banca de QUALIFICAÇÃO: KALINE GUEDES DO NASCIMENTO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : KALINE GUEDES DO NASCIMENTO
DATA : 02/07/2026
HORA: 16:00
LOCAL: Departamento de Educação Física
TÍTULO:

FESTIVAL DE PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA: INCLUSÃO,
PARTICIPAÇÃO E EXPERIÊNCIAS COM O SLACKLINE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

PALAVRAS-CHAVES:

Educação Física Escolar; Práticas Corporais de Aventura;
Inclusão; Slackline.

PÁGINAS: 100
RESUMO:

As Práticas Corporais de Aventura (PCAs) foram incorporadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como conteúdo da Educação Física escolar, ampliando as possibilidades de vivências corporais no ambiente educacional. Entretanto, sua implementação ainda enfrenta desafios relacionados à falta de materiais, formação docente e propostas pedagógicas que contemplem a participação de estudantes com diferentes habilidades e necessidades. Nesse contexto, esta pesquisa teve como objetivo elaborar, realizar e avaliar um Festival de Práticas Corporais de Aventura, fundamentado nas habilidades previstas pela BNCC e desenvolvido sob uma perspectiva inclusiva nas aulas de Educação Física do Ensino Fundamental.
Buscou-se, ainda, relatar o processo de construção de um material didático sistematizado sobre as PCAs, descrever procedimentos pedagógicos inclusivos, aplicar o festival e analisar sua implementação. A investigação caracterizou-se como uma pesquisa participante, de abordagem qualitativa e natureza descritiva, realizada com uma turma de 30 estudantes do 8o ano do Ensino Fundamental de uma escola pública localizada no distrito de Traíras, município de Macaíba/RN. A produção dos dados ocorreu por meio de registros em diário de campo, orientados por roteiro de observação elaborado pela pesquisadora. Os dados foram analisados com base na técnica de análise de conteúdo, permitindo a identificação de categorias definidas a priori e categorias emergentes. Os resultados evidenciaram que o festival favoreceu a inclusão e a participação efetiva dos estudantes, promovendo experiências significativas de aprendizagem e fortalecendo o sentimento de pertencimento ao grupo. Também foram observadas manifestações de competências físicas, relacionadas ao equilíbrio e à coordenação motora; cognitivas, associadas àconcentração, ao controle emocional e à ampliação dos conhecimentos sobre as PCAs; e sociais, expressas por meio da cooperação, do respeito e da responsabilidade coletiva. Entre as categorias emergentes, destacaram-se o medo e a superação, bem como a construção de uma cultura de cooperação entre os participantes. Conclui-se que o Festival de Práticas Corporais de Aventura constituiu uma estratégia pedagógica potente para o ensino das PCAs na Educação Física escolar, contribuindo para uma prática mais inclusiva, participativa e comprometida com a formação integral dos estudantes.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1278591 - AGUINALDO CESAR SURDI
Interno - ***.190.834-** - BRUNO MEDEIROS ROLDÃO DE ARAÚJO - UFCG
Externa à Instituição - DANDARA QUEIROGA DE OLIVEIRA SOUSA - UERN
Presidente - 1872928 - PRISCILLA PINTO COSTA DA SILVA