O JOGO COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO NO ENSINO DO HANDEBOL
Palavras-chave: Handebol; Educação Física escolar; Jogo; Aprendizagem
esportiva.
O presente estudo traz um debate sobre a utilização do jogo como instrumento
metodológico no ensino do handebol nas aulas de educação física. A pesquisa tem
como objetivo geral: Compreender a utilização do jogo no processo de
desenvolvimento da aprendizagem esportiva. O público alvo foram alunos do 6º ano
da Escola Municipal Dr. Júlio Gomes de Senna, localizada na cidade de Ceará-
Mirim/RN. O estudo teve como metodologia a pesquisa do tipo intervenção
pedagógica com abordagem qualitativa. Foi aplicada uma sequência didática com 8
aulas de 50 minutos cada sobre o handebol tendo duas perspectivas de coleta de
dados: uma mais relacionada a parte dos alunos (questionários) e a outra com
relação à minha atuação pedagógica (diário de aula), após a intervenção foi
realizada uma análise interpretativa dos dados obtidos com o intuito de compreender
os efeitos da utilização do jogo no ensino do handebol. Como recurso educacional
foi criado um e-book contendo uma sequência didática que viabiliza o ensino do
handebol a partir do jogo como principal instrumento metodológico, o material dispõe
de alguns jogos, com sugestões e adaptações, que poderão ser aplicadas em
diferentes contextos escolares. A partir dos resultados desta pesquisa, pôde-se
concluir que a utilização do jogo como instrumento metodológico no ensino do
handebol se mostrou eficaz para desencadear experiências de aprendizagem
esportiva significativas, contribuindo para o desenvolvimento técnico, tático e
humano dos estudantes no contexto da Educação Física escolar.