O BEACH TENNIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA POSSIBILIDADE DIDÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Beach Tennis; Educação Física escolar; Metodologia baseada em jogos; Ensino Fundamental.
O presente estudo traz uma discussão sobre o ensino do Beach Tennis como Unidade Didática (UD) nas aulas de Educação Física, tendo como objetivo geral: Implementar e analisar uma Unidade Didática de Beach Tennis nas aulas de Educação Física para alunos do Ensino Fundamental, utilizando a metodologia baseada em jogos. O público alvo do projeto foram alunos do 7ºano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Osmar de Aquino. A pesquisa adotou uma abordagem metodológica de natureza qualitativa, caracterizando-se como uma pesquisa-intervenção. Foi aplicada durante 12 aulas uma metodologia baseada em jogos, para incentivar a participação ativa dos estudantes. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram: Questionário diagnóstico, questionário avaliativo da UD, além de gravação de áudio de debates ao final da aula, registros fotográficos e filmagens, mediante a observação participante, e, por fim, um diário de campo. Neste sentido, após as coletas de dados a análise foi realizada por meio da estratégia temática ou categorial de Bardin. Como recurso educacional foi criado um e-book contendo uma sequência didáticavoltada para o ensino do Beach Tennis visando apoiar os professores de Educação Física que enfrentam dificuldades como: a falta de material didático, pouco conhecimento sobre o BT e alto custo do esporte. Espera-se que a Unidade Didática contribua para os alunos: Um desenvolvimento integral, uma maior participação nas atividades físicas e amplie o aprendizado de novos esportes no ambiente escolar.