DED - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CERES
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2025 | ||||
| PVF24451-2025 | Observatório de Aprendizagens Matemáticas no Interior do RN (OAMI/RN) | Ensino-Aprendizagem | ||
| 2024 | ||||
| PVF22339-2024 | Neurociência na Educação: Estratégias para Potencializar o Desempenho Matemático de Alunos com Dificuldades nos Anos Iniciais da rede pública de ensino do Seridó | Educação | ||
| PVB22677-2024 | Formação profissional do professor de matemática: conhecimentos docentes para o ensino-aprendizagem da matemática na educação básica | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| 2023 | ||||
| PVF21483-2023 | Unindo as evidências da Neurociência Cognitiva com a Educação Matemática para melhorar o desempenho acadêmico dos alunos dos Anos Iniciais com dificuldades de aprendizagem matemática das escolas públicas da região do Seridó | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| PVF21676-2023 | Unindo as evidências da Neurociência Cognitiva com a Educação Matemática para melhorar o desempenho acadêmico dos alunos dos Anos Iniciais com dificuldades de aprendizagem matemática das escolas municipais do município de Caicó | Educação | ||
| 2022 | ||||
| PVF20024-2022 | MAPEAMENTO DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ- CERES/UFRN/CAICÓ-RN. | Educação Especial | ||
| 2021 | ||||
| PVF18946-2021 | Neurociência Cognitiva e Educação Matemática: um diálogo necessário na formação docente | Educação | ||
| 2020 | ||||
| PVF17359-2020 | Ensino Desenvolvimental e a aprendizagem nas ciências naturais: uma abordagem a partir da Teoria da Atividade de Estudo | Teorias da Instrução | ||
| PVF17360-2020 | Ensino Desenvolvimental e a aprendizagem nas ciências naturais: uma abordagem a partir da Teoria da Atividade de Estudo | Teorias da Instrução | ||
| PVF17791-2020 | Habilidades cognitivas e alfabetização científica: uma proposta de pesquisa desenvolvimental para a aprendizagem das ciências | Teorias da Instrução | ||
| PVF17809-2020 | PERCEPÇÕES E CONCEPÇÕES ACERCA DOS TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAICÓ-RN | Psicologia Educacional | ||
| PVB18185-2020 | Formação profissional do professor de matemática: o conhecimento especializado para o ensino da álgebra na escola básica | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| 2019 | ||||
| PIF17128-2019 | Mapeamento das Práticas Pedagógicas em contextos escolares de diversidade e inclusão: análise realizada em escolas da Região do Seridó/RN | Educação Especial | ||
| 2018 | ||||
| PIF15489-2018 | Educação científica e a formação de conceitos nos anos iniciais: a experiência formativa no ensino e na aprendizagem de ciências no Seridó Potiguar a partir da didática desenvolvimental. | Avaliação da Aprendizagem | ||
| PVF15690-2018 | LEITURA + NEUROCIÊNCIAS: Tempo, Espaço e Atividades Linguístico-Pedagógicas Inovadoras na Educação Integral | Psicolingüística | ||
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