IQ - INSTITUTO DE QUÍMICA
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2024 | ||||
| PVA22510-2024 | MICROBIOLOGIA E SAÚDE DOS SOLOS: SUSTENTABILIDADE E IMPORTÂNCIA PARA O ENSINO E DIVULGAÇÃO DAS CIÊNCIAS | Microbiologia | ||
| PVA22727-2024 | Promovendo a sustentabilidade e Conservação da Diversidade de Peixes do semiárido no Museu Câmara Cascudo da UFRN: Uma imersão vibrante com uso de Realidade Virtual e interatividade | Biologia Geral | ||
| 2023 | ||||
| PVA21525-2023 | ESTUDO DA MICROBIOLOGIA DO SOLO POR MEIO DE JARDINS SENSORIAIS: FORMAÇÃO CIENTÍFICA E INCLUSÃO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PARA SUSTENTABILIDADE | Ensino-Aprendizagem | ||
| PVA21526-2023 | DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM UM ESPAÇO NÃO FORMAL DE ENSINO PARA PROMOÇÃO DE SUSTENMTABILIDADE E INCLUSÃO | Biologia Geral | ||
| 2017 | ||||
| PVB14329-2017 | Ensino de Química em espaços não formais de ensino | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| PVN14810-2017 | A importância da monitoria no processo de formação do professor | Avaliação da Aprendizagem | ||
| PVB18435-2017 | Propostas de ações para o Ensino de Química no nível Básico nos estados do RN, CE e PB | Química | ||
| 2015 | ||||
| PIB12069-2015 | Desenvolvimento de materiais para o Ensino de Quimica vinculado às africanidades e à cultura indígena | Multidisciplinar | ||
| PIB12667-2015 | Desenvolvimento de materiais para o Ensino de Quimica vinculado às africanidades e à cultura indígena | Multidisciplinar | ||
| 2014 | ||||
| PIB11077-2014 | Estudo das relações entre componentes do Conhecimento Pedagógico de Conteúdo sobre transformações químicas não totais. | Multidisciplinar | ||
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