| LILIANE PEREIRA BRAGA |
| 2015. |
Implantação do Laboratório de Sensibilidade |
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| MICHELLINE DO VALE MACIEL |
| 2016. |
DOENÇAS INFECCIOSAS EM VÍDEO-AULAS: UMA ABORDAGEM EM PBL |
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| LILIANE PEREIRA BRAGA |
| 2015. |
Implantação do Laboratório de Sensibilidade |
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| PATRICIA CAVALCANTI RIBEIRO |
| 2015. |
Monitoria em Habilidades Clínicas e de Atitudes |
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| LUCAS PEREIRA DE MELO |
| 2015. |
Integração Ensino-Serviço-Comunidade |
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| KLEBER LUIZ DA FONSECA AZEVEDO |
| 2017. |
Monitoria em Atenção pré-hospitalar e Primeiros Socorros |
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| ANA LUIZA DE OLIVEIRA E OLIVEIRA |
| 2018. |
Vivência Integrada na Comunidade: da integração ensino-serviço comunidade à formação médica (RENOVAÇÃO) |
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| MIRIAM DE ANDRADE BRANDAO |
| 2020. |
APOIO ÀS ATIVIDADES REMOTAS NO MÓDULO DE SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA |
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| 2016. |
APRENDIZADO BASEADO EM VIDEO AULA |
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| ADALA NAYANA DE SOUSA MATA |
| 2017. |
Monitoria em Habilidades Clínicas e de Atitudes |
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| MICHELLINE DO VALE MACIEL |
| 2017. |
Monitoria em Habilidades médicas (Renovação) |
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| RAFAEL BARROS GOMES DA CAMARA |
| 2016. |
Monitoria em Habilidades médicas |
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| 2016. |
Monitoria em cultivo celular |
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| ADALA NAYANA DE SOUSA MATA |
| 2016. |
PROJETO DE MONITORIA: Monitoria em Habilidades Clínicas e de Atitudes |
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| ANA LUIZA DE OLIVEIRA E OLIVEIRA |
| 2017. |
VIVÊNCIA INTEGRADA NA COMUNIDADE: da integração ensino-serviço comunidade à formação médica |
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| RAFAEL BARROS GOMES DA CAMARA |
| 2017. |
APRENDENDO FARMACOLOGIA A PARTIR DE PERGUNTAS |
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| SERGIO RICARDO FERNANDES DE ARAUJO |
| 2016. |
APRENDENDO FARMACOLOGIA A PARTIR DE PERGUNTAS |
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| 2016. |
APRENDIZADO BASEADO EM PERGUNTAS |
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| 2016. |
APRENDIZADO BASEADO EM SOFTWARE |
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| ERICO GURGEL AMORIM |
| 2019. |
Monitoria interfaces entre os eixos habilidade e comunidade no Curso de Medicina da Escola Multicampi de Ciências Médicas da UFRN |
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| JOAO FIRMINO RODRIGUES NETO |
| 2017. |
DOENÇAS INFECCIOSAS EM VÍDEO-AULAS: UMA ABORDAGEM EM PBL |
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| FABIANA BARBOSA GONCALVES |
| 2017. |
Aprendendo farmacologia e fisiologia por meio de modelos computacionais baseado em softwares |
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| SERGIO RICARDO FERNANDES DE ARAUJO |
| 2017. |
APRENDIZADO BASEADO EM SOFTWARE |
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| KLEBER LUIZ DA FONSECA AZEVEDO |
| 2018. |
Simulações clínicas realísticas: utilização de tecnologias de ensino para formação médica |
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| JOAO FIRMINO RODRIGUES NETO |
| 2017. |
USO DO PBL NA CRIAÇÃO DE VÍDEO-AULAS: INTEGRANDO OS CONHECIMENTOS |
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| RAFAEL BARROS GOMES DA CAMARA |
| 2018. |
USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO (NTICS) PARA O DESENVOLVIMENTO DE VIDEO-AULAS EM HABILIDADES MÉDICAS (Linha de Ação 1) |
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| SEBASTIAO PACHECO DUQUE NETO |
| 2020. |
Desenvolvimento de Protocolo para uso da Mesa Interativa SECTRAⓇ em Curso de Medicina que utiliza métodos ativos de ensino-aprendizagem |
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| 2019. |
Monitoria em Princípios de Anatomia Clínica e Técnicas operatórias |
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| SERGIO RICARDO FERNANDES DE ARAUJO |
| 2017. |
Utilização da gamificação no ganho cognitivo de farmacologia: desenvolvimento de um método de aprendizado baseado em perguntas |
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| RAPHAEL RANIERE DE OLIVEIRA COSTA |
| 2020. |
Melhoria das práticas de habilidades médicas a partir do uso de paciente-padrão no Curso de Graduação em Medicina da Escola Multicampi de Ciências Médicas |
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| ANAISA DANTAS DA SILVA DIAS |
| 2019. |
Tópicos em assistência perinatal |
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| SEBASTIAO PACHECO DUQUE NETO |
| 2019. |
Monitoria em Princípios de Anatomia Clínica e Técnicas operatórias |
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| RAFAEL BARROS GOMES DA CAMARA |
| 2018. |
Monitoria em Habilidades médicas |
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| SERGIO RICARDO FERNANDES DE ARAUJO |
| 2018. |
Videoaulas de embriologia: Desconstruindo a abstração por trás do desenvolvimento humano |
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| KELLY SAMARA DE LIRA MOTA |
| 2019. |
Monitoria em Habilidades médicas (Renovação) |
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| EUDES EULER DE SOUZA LUCENA |
| 2019. |
Reforço e consolidação dos conteúdos de Anatomia Humana do curso de Medicina da Escola Multicampi de Ciências Médicas |
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| HECIO HENRIQUE ARAUJO DE MORAIS |
| 2020. |
Aluno Tutor na realidade do Módulo Remoto Terminalidade e Cuidados Paliativos do curso de Medicina da EMCM |
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| ERICO GURGEL AMORIM |
| 2023. |
Transformando Saberes: Inovação na Monitoria em Distúrbios Endócrinos e Metabólicos na Formação Médica |
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| ANA CARINE ARRUDA ROLIM |
| 2019. |
PROJETO DE MONITORIA ACADÊMICA DO EIXO COMUNIDADE DO CURSO DE MEDICINA DA EMCM/UFRN |
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| ANA LUIZA DE OLIVEIRA E OLIVEIRA |
| 2019. |
Vivência Integrada na Comunidade: da integração ensino-serviço comunidade à formação médica (RENOVAÇÃO) |
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| SERGIO RICARDO FERNANDES DE ARAUJO |
| 2019. |
Podcast como ferramenta de ensino na educação médica |
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| KELLY SAMARA DE LIRA MOTA |
| 2020. |
Monitoria em Habilidades Médicas (Renovação) |
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| ANA LUIZA DE OLIVEIRA E OLIVEIRA |
| 2023. |
Vivência Integrada na Comunidade: da integração ensino-serviço-comunidade à formação médica |
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| RAPHAEL RANIERE DE OLIVEIRA COSTA |
| 2020. |
Monitoria em habilidades médicas e simulação clínica: Saúde da Criança, Semiotécnica e Técnicas Operatórias. |
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| LEONARDO THIAGO DUARTE BARRETO NOBRE |
| 2022. |
Monitoria em Habilidades Médicas |
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| BRUNA TEIXEIRA AVILA |
| 2021. |
PROJETO DE MONITORIA ACADÊMICA DO EIXO COMUNIDADE DO CURSO DE MEDICINA DA EMCM/UFRN |
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| RAQUEL LITTERIO DE BASTOS |
| 2021. |
Vivência Integrada na Comunidade: da integração ensino-serviço comunidade à formação médica |
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| 2024. |
Construindo Estratégias de avaliação Inclusivas e inovadoras na EMCM/UFRN |
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| HECIO HENRIQUE ARAUJO DE MORAIS |
| 2022. |
Princípios de anatomia clínica e técnica operatória |
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| 2022. |
Módulo Terminalidade e Cuidados Paliativos do curso de Medicina da EMCM |
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| EUDES EULER DE SOUZA LUCENA |
| 2024. |
Programa de orientação e tutoria para estudantes do curso de Medicina da Escola Multicampi de Ciências Médicas do Rio Grande do Norte |
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| JANINE KARLA FRANCA DA SILVA BRAZ |
| 2021. |
Monitoria em Habilidades Médicas |
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| ANA LUIZA DE OLIVEIRA E OLIVEIRA |
| 2022. |
Vivência Integrada na Comunidade |
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| ERICO GURGEL AMORIM |
| 2022. |
Monitoria em distúrbios endocrinos e metabólicos: construindo metodologias inovadoras para a educação médica |
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| EUDES EULER DE SOUZA LUCENA |
| 2024. |
Reforço e consolidação dos conteúdos de Anatomia Humana do curso de Medicina da Escola Multicampi de Ciências Médicas - Segunda Edição |
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| ANA LUIZA DE OLIVEIRA E OLIVEIRA |
| 2024. |
Vivência Integrada na Comunidade: Da integração ensino-serviço-comunidade à formação médica |
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| ALMARIA MARIZ BATISTA |
| 2024. |
Melhoria da Qualidade do Ensino de Práticas de Medicação Efetivas e Seguras para Graduação em Medicina |
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| ERICO GURGEL AMORIM |
| 2024. |
MONITORIA: PRINCÍPIOS DE SEMIOTÉCNICA MÉDICA E CUIDADOS BÁSICOS AO PACIENTE |
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| EUDES EULER DE SOUZA LUCENA |
| 2024. |
Monitoria em Habilidades Médicas |
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| LEONARDO THIAGO DUARTE BARRETO NOBRE |
| 2023. |
Monitoria em Habilidades Médicas |
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