O surgimento do curso de medicina na Escola Multicampi de Ciências Médicas da UFRN ocorreu como uma resposta à necessidade de formação e fixação de médicos no interior do Brasil, tendo em vista o contexto do Programa Mais Médicos (PMM) e o programa de interiorização das Instituições de Ensino Superior (IES) federais, iniciado pelo Governo Federal por meio do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni).
A EMCM/UFRN é caracterizada por sua natureza multicampi, abrangendo os campi de Santa Cruz, Currais Novos e Caicó (sede administrativa do curso), e suas atividades acadêmicas tiveram início em 25 de julho de 2014. O Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de medicina da EMCM-UFRN prioriza a vinculação do estudante com a realidade social e de saúde da população, proporcionando uma formação técnico-científica, ética e humanística qualificada.
O PPC é construído com base no desenvolvimento de competências integradas ao longo do currículo, tendo como eixos pedagógicos estruturantes o Ensino Tutorial, as Habilidades Clínicas, Morfofuncionais e de Comunicação, e a integração entre ensino, serviço e comunidade. A formação do estudante se dá por meio do desenvolvimento de habilidades e competências com o uso de metodologias ativas, processo de ensino-aprendizagem crítico-reflexivo centrado no estudante, e ensino baseado na comunidade, permitindo a inserção longitudinal do estudante na atenção primária em saúde desde os anos iniciais do curso.
A estrutura curricular do curso está em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e é dividida em duas fases sequenciais. A primeira fase é denominada Fundamentos da Prática Clínica (FPC), que abrange os eixos de ensino tutorial, ensino de habilidades e ensino na comunidade, e inclui 31 módulos interdisciplinares nos quatro primeiros anos do curso, proporcionando a construção do conhecimento em espiral. A segunda fase é denominada Internato Médico (IM), compreendendo os dois últimos anos da graduação.