Banca de DEFESA: FILLIPE AZEVEDO RODRIGUES

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: FILLIPE AZEVEDO RODRIGUES
FECHA: 03/02/2021
TIEMPO: 14:00
LOCAL: meet.google.com/gji-qcaa-gtj
TÍTULO:

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CONTRASEÑAS:

Formación de instructores judiciales; Representaciones sociales; Juez de nuevo tipo; Enfam; Esmarn.

PÁGINAS: 189
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMEN:

Esta investigación tiene como objetivo la formación de formadores del Poder Judicial y sus representaciones sociales. Aborda el perfeccionamiento docente en las escuelas judiciales, presentando su modelo transdisciplinario, basado en los valores de la ética y el humanismo, como mecanismo de difusión de una representación de juez ideal. Este contexto justificó la presente investigación en el ámbito de Esmarn, institución alcanzada por la política nacional. En este sentido, se plantea el siguiente problema: ¿qué cambios representa la formación de formadores
en la práctica pedagógica del Poder Judicial y en el perfeccionamiento del Poder Judicial, a partir de las representaciones sociales del formador de magistrados, entre un juez real y un juez ideal (de un nuevo tipo)? El objetivo es identificar las representaciones sociales de los docentes del poder judicial en Rio Grande do Sul, sobre ser un juez formador para la construcción de un magistrado ideal (de nuevo tipo). Para lograr este objetivo se llevó a cabo una investigación cualitativa, según el método hipotético-deductivo, utilizando técnicas inherentes a la observación participante, en la que, además de la recolección de datos en documentos relevantes y bibliografía, existe la manipulación de instrumentos metodológicos útiles para la investigación. representaciones sociales (Talp y entrevista semiestructurada). La muestra de jueces se dividió en tres grupos, según el grado de formación pedagógica, con fines explicativos. La representación social de los formadores de los magistrados se ancló en el elemento de responsabilidad, que pertenece al núcleo central de la espiral sensorial. Se concluye, por tanto, que la técnica guiada por valores se perfecciona en la formación docente del poder judicial a partir de clases prácticas y enfocada al saber hacer pedagógico, permeado por los valores que Enfam propone despertar en los jueces brasileños. Tiene como tesis que percibir los cambios en la magistratura docente con la formación docente es una forma efectiva de hacer un pronóstico de la dirección de esta institución tan relevante para la garantía de la ciudadanía y la justicia social - una especie de análisis psicopedagógico de las organizaciones, ahora aplicado al Poder Judicial y sus profesores.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Interno - 926826 - ADIR LUIZ FERREIRA
Externa à Instituição - ANA IZABEL OLIVEIRA LIMA - UNP
Externa à Instituição - ANDREZZA MARIA BATISTA DO NASCIMENTO TAVARES - IFRN
Externa à Instituição - ANTONIA MAIRA EMELLY CABRAL DA SILVA VIEIRA - UERN
Interna - 2621064 - CYNARA TEIXEIRA RIBEIRO
Presidente - 3465197 - ELDA SILVA DO NASCIMENTO MELO
Interna - 4197701 - ERIKA DOS REIS GUSMAO ANDRADE