Em Elaboração
Sociabilidades digitales. Tecnologías digitales. Socialización escolar. Sentidos.
En esta investigación tenemos como objeto de estudio las relaciones entre las tecnologías digitales y las nuevas formas de sociabilidad comprendidas en los usos de tecnologías digitales (TDs) por catorce alumnos de dos escuelas públicas estatales del municipio de São Luís-MA. Partimos del supuesto que los alumnos, al hacer uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en el ámbito escolar, producen sociabilidades digitales que pueden causar cambios en los procesos de socialización escolar. Nuestro objetivo es comprender los sentidos atribuidos por los estudiantes de las escuelas públicas en lo que respecta a las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito escolar. Utilizamos como principal unidad de referencia entrevistas realizadas e interpretadas a través de la metodología de la Entrevista Comprensiva. Nos apropiamos de la palabra en cuanto acto concreto del sujeto como unidad de análisis, por la riqueza de sentidos que conlleva. Los sentidos aprehendidos en el proceso de escucha y análisis de los datos confirmaron el supuesto inicial elaborado en el proceso de construcción del objeto de la investigación. Intentamos, a través de este estudio, contribuir al conjunto de investigaciones sobre tecnologías y sociabilidades, así como también a la relación escuela, alumnos y tecnologías digitales en el contexto de la escuela y su cotidianeidad