Banca de QUALIFICAÇÃO: KELLIANY AGOSTINHO DE OLIVEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : KELLIANY AGOSTINHO DE OLIVEIRA
DATA : 18/12/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Google Meet
TÍTULO:

MAPEANDO O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO: A PRODUÇÃO DE UM ATLAS ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE CAJAZEIRAS/PB

PALAVRAS-CHAVES:

Geografia Escolar; Atlas Municipal; Lugar; Paisagem; Pensamento espacial.

PÁGINAS: 383
RESUMO:

O ensino de Geografia na Educação Básica ainda enfrenta desafios relacionados à contextualização dos conteúdos com a realidade vivida pelos estudantes. Embora os livros didáticos distribuídos pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) representem um dos principais recursos utilizados em sala de aula, frequentemente carecem de abordagens voltadas à escala local, o que dificulta a conexão entre o conhecimento escolar e o espaço vivido. Nesse cenário, torna-se essencial o desenvolvimento de materiais didáticos que contemplem as especificidades territoriais, culturais e ambientais dos municípios. Este trabalho tem como objetivo apresentar a elaboração de um Atlas Escolar do Município de Cajazeiras-PB, com base nos conceitos geográficos de lugar e paisagem, a fim de atender às demandas do Ensino Fundamental Anos Finais, especificamente 6º e 7º ano, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de Geografia e as orientações curriculares do estado da Paraíba. O atlas se propõe a ser um instrumento de mediação entre o professor, o estudante e o espaço vivido, fortalecendo o raciocínio geográfico por meio da valorização do território local. A pesquisa possui abordagem qualitativa, envolvendo revisão bibliográfica e documental das diretrizes nacionais e estaduais voltadas ao ensino de Geografia, além de pesquisa de campo nas zonas urbana e rural de Cajazeiras. Também foram realizadas entrevistas com professores e alunos da rede pública municipal e estadual, com o intuito de identificar percepções, necessidades e sugestões relacionadas ao uso de materiais didáticos no ensino de Geografia e à abordagem do espaço local em sala de aula. A construção do atlas resultou em um material didático ilustrado, formativo e adaptado ao contexto local, que contempla elementos como a história, o relevo, os recursos hídricos, a vegetação, os aspectos populacionais, sociais, econômicos e culturais de Cajazeiras. Os conceitos de lugar e paisagem foram trabalhados de maneira articulada com a vivência dos sujeitos, estimulando o reconhecimento da cidade como espaço de múltiplas significações. As entrevistas apontaram o interesse dos professores por materiais que valorizem a realidade local, e os alunos demonstraram maior engajamento ao se reconhecerem no conteúdo apresentado. O Atlas Escolar de Cajazeiras-PB se consolida como um recurso pedagógico capaz de potencializar o ensino de Geografia de forma mais significativa, aproximando os conteúdos escolares das experiências cotidianas dos estudantes. Ao valorizar o lugar e a paisagem como categorias centrais do ensino, o material contribui para o fortalecimento do vínculo entre o sujeito e o território, incentivando a leitura crítica do espaço. Além disso, responde às diretrizes curriculares ao promover uma aprendizagem contextualizada, integradora e atenta às particularidades locais.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - ALDO GONCALVES DE OLIVEIRA - UFCG
Presidente - 1804195 - GLEYDSON PINHEIRO ALBANO
Interna - ***.855.476-** - JEANE MEDEIROS SILVA - UFU