CREACIÓN COLECTIVA EN COMEDIA POPULAR: UNA EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA DE TEATRO CON ADOLESCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA.
Creación Colectiva, Comedia Popular, Enseñanza del Teatro, Creatividad.
Esta disertación es el estudio de caso de una experiencia práctica de creación colectiva de obras de comedia popular realizada con alumnos del nivel de educación básica II de la Escuela Municipal Desembargador Silvino Bezerra Neto, ubicada en el municipio de Parnamirim, Rio Grande do Norte. El objetivo principal es investigar cómo este proceso puede contribuir al desarrollo de la práctica teatral, a partir de elementos de la comedia popular, tales como: improvisación, tipificación y humor crítico, explorando su potencial pedagógico y artístico. Se trata de una investigación con un enfoque cualitativo y descriptivo (Thiollent, 2014), que tiene como principales referencias a Boal (2008), Spolin (1979), Freire (2005), Abreu (1997), Carrico (2004) y Araújo (2008). El proceso valoró el intercambio de ideas, la experimentación y el protagonismo de los participantes, permitiendo que se apropiaran de los elementos cómicos y contribuyeran con sus perspectivas personales. Así, se pretendió ampliar el desarrollo de los estudiantes en habilidades de improvisación, un mayor compromiso creativo y una comprensión más profunda de los mecanismos de la comicidad en la construcción teatral. Además, se buscó fortalecer el sentido de interacción entre los participantes, proporcionando una experiencia enriquecedora tanto en el ámbito artístico como educativo.