Banca de QUALIFICAÇÃO: CAMILA FLAVIA SOARES DE FIGUEIREDO MENDES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : CAMILA FLAVIA SOARES DE FIGUEIREDO MENDES
DATA : 09/06/2017
HORA: 14:30
LOCAL: Sala 305- CCHLA
TÍTULO:

Leitura literária em sala de aula: uma experiência com antologia de poemas

PALAVRAS-CHAVES:

Leitura literária. Ensino de Literatura. Letramento Literário.

PÁGINAS: 40
RESUMO:

As reflexões sobre o papel da literatura na vida e na formação de sujeitos autônomos e críticos levam à discussão sobre o papel da literatura na escola e de como tem sido a prática de leitura do texto literário na educação básica. Nesse âmbito, amparado teoricamente em Zilberman (2008; 2012), Cosson (2007), Pinheiro (2002; 2006) Iser (1979), Todorov (2010), Zumthor (2014), Rouxel (2013), entre outros, bem como nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), este trabalho versa sobre o papel da leitura literária na sala de aula, em especial nos anos finais do ensino fundamental. Apresentando-se como uma proposta de intervenção a ser desenvolvida em turmas de sexto ano do ensino fundamental da Escola Estadual Maia Neto, situada em Natal/RN, busca reafirmar e fortalecer o papel da literatura no ensino de língua materna por meio de uma vivência com a força humanizadora da literatura, contribuindo para a formação de sujeitos leitores responsáveis e críticos. Nessa direção, apoia-se na proposta de Letramento Literário de Cosson (2007), utilizando o modelo de sequência básica para o trabalho com o livro Poemas que escolhi para as crianças: antologia de Ruth Rocha (2013), adaptando-a às singularidades dos textos do gênero poema e de estarem inseridos em uma antologia com autores, estilos e períodos diversos. À sequência básica foram acrescidas oficinas para produção textual no gênero poema. 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1055142 - FRANCISCO FABIO VIEIRA MARCOLINO
Interno - 1299003 - DERIVALDO DOS SANTOS
Externo ao Programa - 277353 - HENRIQUE EDUARDO DE SOUSA