Banca de DEFESA: JULIANA LACERDA DA SILVA OLIVEIRA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JULIANA LACERDA DA SILVA OLIVEIRA
DATA : 26/06/2027
HORA: 08:30
LOCAL: Webconferência
TÍTULO:
A FUNÇÃO SEMIÓTICA NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO PRESENTE NUMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PALAVRAS-CHAVES:
função semiótica; livro didático de Matemática; anos iniciais do Ensino Fundamental; Enfoque da Atividade; pensamento matemático.

PÁGINAS: 274
RESUMO:
Esta tese tem como objeto de estudo a organização do ensino da Matemática no livro didático dos
anos iniciais do Ensino Fundamental em relação à formação e ao desenvolvimento da função
semiótica das crianças. Parte-se da compreensão de que a aprendizagem matemática exige a
apropriação de sistemas signo-simbólicos, como numerais, sinais operatórios, esquemas, tabelas,
gráficos, códigos, modelos, materiais manipulativos, registros escritos e enunciados de problemas,
os quais não constituem apenas recursos didáticos, mas instrumentos culturais de orientação da
atividade intelectual. O problema que orienta a investigação consiste em compreender como a
coleção A Conquista da Matemática, nos volumes do 1º e do 2º ano do Ensino Fundamental,
organiza o ensino da Matemática em relação à formação e ao desenvolvimento da função semiótica
das crianças. O objetivo geral é analisar como a referida coleção organiza o ensino da Matemática
e em que medida favorece a formação da função semiótica como instrumento psicológico do
pensamento matemático. A pesquisa fundamenta-se na Teoria Histórico-Cultural, no Enfoque da
Atividade da Psicologia, na teoria da formação planejada das ações mentais e dos conceitos e na
Psicossemiótica de N. G. Sálmina. Com base nesse referencial, a função semiótica é compreendida
como a capacidade de criar, utilizar, modificar, substituir e transformar signos e símbolos como
ferramentas psicológicas da atividade intelectual, expressando-se nas atividades semióticas de
substituição, codificação, decodificação, esquematização e modelagem. Metodologicamente, trata
se de uma pesquisa qualitativa, de natureza documental, centrada na análise dos Livros do
Estudante e dos Manuais do Professor dos volumes do 1º e do 2º ano da coleção A Conquista da
Matemática, aprovada no PNLD 2023. A análise foi orientada por um protocolo elaborado a partir
do referencial teórico da pesquisa, contemplando a caracterização da obra, as concepções de ensino,
Matemática, aprendizagem, linguagem matemática, pensamento matemático e resolução de
problemas, bem como a presença dos meios signo-simbólicos, das atividades semióticas, dos
planos da ação e da intencionalidade pedagógica na formação da função semiótica. Os resultados
indicam que a coleção apresenta significativo potencial semiótico, ao mobilizar diferentes
linguagens, registros, representações, materiais manipulativos, códigos, tabelas, gráficos, jogos e
situações-problema. No 1º ano, predominam atividades apoiadas nos planos material,
materializado e perceptivo, favorecendo a familiarização da criança com os sistemas iniciais de
representação matemática. No 2º ano, observa-se ampliação do repertório simbólico, com maior
presença de registros estruturados, como sistema de numeração decimal, valor posicional, quadro
de ordens, tabelas, gráficos, medidas, calendário, sistema monetário e problemas com maior
complexidade linguística. Contudo, a análise evidencia que a função semiótica aparece
predominantemente como meio funcional para a aprendizagem dos conteúdos matemáticos, e não
como objeto de formação intencional e consciente. Conclui-se que a coleção favorece condições
iniciais para o desenvolvimento da atividade signo-simbólica, mas não sistematiza plenamente a
formação da função semiótica como instrumento psicológico do pensamento matemático, o que
torna decisiva a mediação docente para explicitar a relação entre signo e objeto, orientar a passagem
entre representações e promover a apropriação consciente dos sistemas simbólicos da Matemática.

MEMBROS DA BANCA:
Interna - ***.883.742-** - CLAUDIANNY AMORIM NORONHA - UFPA
Interna - 6347805 - DENISE MARIA DE CARVALHO LOPES
Presidente - 2298026 - ISAURO BELTRAN NUNEZ
Externa à Instituição - JEANNE DENISE BEZERRA DE BARROS - UERJ
Externa à Instituição - MARIA ALIETE CAVALCANTE BORMANN
Externa ao Programa - 2009206 - MARIA MARONI LOPES - nullExterno à Instituição - PAULO GONÇALO FARIAS GONÇALVES
Notícia cadastrada em: 17/06/2026 11:05
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