Banca de DEFESA: JÉSSICA OLIVEIRA DE PÁDUA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JÉSSICA OLIVEIRA DE PÁDUA
DATA : 29/01/2025
HORA: 15:00
LOCAL: Webconferência
TÍTULO:

LER COM ARTE: A POTENCIALIDADE ESTÉTICA NA MEDIAÇÃO LITERÁRIA

PALAVRAS-CHAVES:

Literatura-arte; Mediação de Leitura, Experiência Estética, Educação Estética, Literatura infantil;

PÁGINAS: 452
RESUMO:

Este estudo investiga a potencialidade da abordagem da literatura, explorando sua dimensão artística e estética, a fim de compreender se o prazer estético do leitor, na leitura de literatura, pode se beneficiar da articulação com as outras linguagens artísticas, no processo da mediação literária. Sua relevância consiste em elencar e exemplificar possibilidades de articulação entre a leitura de literatura infantil e outras linguagens artísticas - como o teatro, a música, a dança, as artes visuais, o cinema - além de atividades de jogos e escrita criativa, por meio da educação estética. Defende-se que a mediação da leitura de literatura com a intervenção didática pela arte expande a percepção e a recepção dos leitores - ampliando momentos de fruição e criação estética - partindo do texto à performance da voz, potencializada nas imagens, no movimento, na cena, no corpo e no jogo. O estudo assume vertente qualitativa, tem por base o enfoque pragmático através do procedimento da pesquisa-ação ligada à intervenção pedagógica. Tem como sujeitos e lócus, respectivamente, 16 estudantes de duas turmas de 4° ano do ensino fundamental em processo de alfabetização e letramento, apresentando grande distorção em relação à idade/série em uma escola municipal localizada da periferia fronteiriça da cidade de Natal/RN. O desenvolvimento deste estudo partiu do planejamento e da execução de sete sessões de leitura no ano letivo de 2023, concebidas segunda a abordagem metodológica da Andaimagem - Experiência de Leitura por Andaimes (Scaffolding Reading Experience) -, fundamentada por Graves e Graves (1990), a partir do corpus composto por sete obras literárias da autora potiguar Salizete Freire Soares. O referencial teórico, que fundamenta a pesquisa, apoia-se nos estudos sobre literatura infantil de Amarilha (1995,1997, 2010, 2011, 2013, 2016) e Regina Zilberman (2012, 2015); na experiência estética por Dewey (2010) aliada a educação estética defendida por Schiller (2002), Vygotsky (2010, 1991), Read (2013) e Perissé (2009), além dos escritos sobre mediação de leitura literária de Michele Petit (2008, 2009, 2013, 2019), no estudo da estética da recepção de Jauss e Iser (1979), assim como nas estratégias de metodologias ativas de ensino das linguagens artísticas, a saber, a proposta triangular de Ana Mae Barbosa (2021), a proposta de leitura de texto cinematográficos de Grace Thiel e Janice Thiel (2009); jogos cênicos de Viola Spolin (2010) a proposição didática da dança-coral de Rudolf Laban (Araújo et al., 2020); a percepção sonora de Murray Schafer (2011), os estudos sobre os jogos de Johan Huizinga(2019) e de Paulo César Ausini e Marcos Alexandre Alves (2020), e na proposta do exercício da escrita em fragmentos menores de Fabiane Olegário e Angélica V. Munhoz (2014), ainda alicerçada na percepção da educação como prática política para a liberdade e a emancipação dos sujeitos em Paulo Freire (1967, 1989, 1992, 1996, 2017). Os resultados revelam a importância da promoção do leitura multimodal concomitante ao exercício da leitura dialogada (Bakhtin; Volochinov, 2006), na mediação de leitura por meio de discussões e atividades artísticas, além do desenvolvimentos de outras habilidades pertinentes a leitura fruitiva, como a expressividade criativa, a escuta ativa e poética, a interpretação e compreensão da linguagem simbólica, a criatividade, a leitura referencial, o senso criativo e a fruição, para a experiência da literatura infantil que educa, forma humanamente, transforma e liberta, através da educação estética pela experiência estética, na leitura da palavra e na percepção sensorial e intelectual do belo.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - DIANA NAVAS - PUC - SP
Externa à Instituição - DIANA MARIA LEITE LOPES SALDANHA - UERN
Interna - 1755707 - KARYNE DIAS COUTINHO
Presidente - ***.909.261-** - MARLY AMARILHA - UFRN